陪孩子背古文觀止

學(xué)員參加了見(jiàn)風(fēng)老師的陪孩子，長(zhǎng)大的課程感觸很深，與其說(shuō)陪孩子長(zhǎng)大，倒不如說(shuō)孩子陪父母成長(zhǎng)。見(jiàn)風(fēng)老師能夠站在系統(tǒng)觀的視角，引領(lǐng)父母審視孩子，成為一名心智成熟的成年人，全面了解孩子問(wèn)題背后的原因

孩子上學(xué)放學(xué)的是爸爸公園里，集市中抱著孩子背著孩子，也是爸爸游樂(lè)場(chǎng)，陪孩子瘋玩兒的是爸爸草地上陪打滾兒躲貓貓的還是爸爸。游泳是爸爸教的，馬術(shù)是爸爸教的沖浪是爸爸教的

很簡(jiǎn)單，平時(shí)多陪陪孩子，有時(shí)間的家長(zhǎng)陪孩子當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵在于如何陪可以陪孩子玩，可以陪孩子說(shuō)話，可以陪孩子看電視，陪的時(shí)候可以滲透一些簡(jiǎn)單的道理或生活技能的講解

我的三本書(shū)又要再版，其中陪孩子走過(guò)小學(xué)六年和陪孩子走過(guò)高中三年已經(jīng)是第三版，陪孩子走過(guò)初中，三年是第二版，陪孩子走過(guò)高中三年是陪孩子系列圖書(shū)中的第一版，出版以后受到了全國(guó)家長(zhǎng)朋友的歡迎

很簡(jiǎn)單，平時(shí)多陪陪孩子，有時(shí)間的家長(zhǎng)陪孩子當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵在于如何賠，可以陪孩子玩兒可以陪孩子說(shuō)話，可以陪孩子看電視，賠的時(shí)候可以滲透一些簡(jiǎn)單的道理或生活技能的講解

很簡(jiǎn)單，平時(shí)多陪陪孩子，有時(shí)間的家長(zhǎng)陪孩子當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵在于如何陪可以陪孩子玩兒可以陪孩子說(shuō)話，可以陪孩子看電視，陪的時(shí)候可以滲透一些簡(jiǎn)單的道理或生活技能的講解。比如陪孩子玩兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有浪費(fèi)現(xiàn)象，不要一味的罵孩子，而要利用這個(gè)機(jī)會(huì)教孩子養(yǎng)生節(jié)約的好習(xí)慣

有時(shí)間的家長(zhǎng)陪孩子當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，關(guān)鍵在于如何賠，可以陪孩子玩兒可以陪孩子說(shuō)話，可以陪孩子看電視，陪的時(shí)候可以滲透一些簡(jiǎn)單的道理或生活技能的講解。比如陪孩子玩兒時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有浪費(fèi)現(xiàn)象，不要一位罵孩子，而要利用這個(gè)機(jī)會(huì)教孩子養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣

總之，優(yōu)秀的孩子背后總有一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)在陪伴父母一生有很多放松的機(jī)會(huì)，可是孩子最需要我們的時(shí)候，也就是那么幾年，做一個(gè)智慧型的父母，用心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)生活一定會(huì)給你一個(gè)優(yōu)秀的孩子

在考試前后，孩子被家長(zhǎng)當(dāng)皇帝一樣共同起來(lái)，一切都被安排的舒適妥貼，什么都不用自己操心考上了大學(xué)則前家清朝出動(dòng)，陪伴孩子到學(xué)校報(bào)道，幫助孩子辦理一切手續(xù)，甚至為孩子鋪床疊背

父母通常如何應(yīng)對(duì)說(shuō)服責(zé)備或者嘲笑的方式，只會(huì)把孩子推向害怕的深淵，洞察孩子恐懼，心理背后的自信缺失多，肯定多陪伴做孩子的安全堡壘，才能讓他們學(xué)會(huì)更多的超越害怕的能力

擔(dān)心早戀，害怕學(xué)壞上了大學(xué)，也要全家總動(dòng)員背著行李和孩子一起去學(xué)校報(bào)道孩子畢業(yè)找工作，應(yīng)聘面試的時(shí)候，父母還是要陪著工作后，幫孩子買(mǎi)好房子，給孩子張露婚事，替孩子帶孩子，父母幫孩子把一切都做好了，孩子就不需要奮斗了

當(dāng)你的生活被壞習(xí)慣占據(jù)，除了增加人生的負(fù)債之外，再無(wú)其他孩子的優(yōu)秀離不開(kāi)父母在背后默默地付出那些別人家的孩子。他們的父母做對(duì)了的第一件事，就是陪伴好習(xí)慣是賠出來(lái)的

不過(guò)作者也說(shuō)了，如果家長(zhǎng)能夠找個(gè)固定的時(shí)間陪陪孩子，及時(shí)表達(dá)出對(duì)孩子的愛(ài)，是解決所有情況的萬(wàn)能良藥。上面講的就是第二個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容有不良行為的孩子不一定是壞孩子，家長(zhǎng)們要明白這些行為背后的原因才能做出合適的應(yīng)對(duì)

讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，不咆哮田宏杰注第八章智慧管教與孩子共同成長(zhǎng)，心理需求壞行為下隱藏的成長(zhǎng)密碼共情，用共情說(shuō)服孩子啟發(fā)式提問(wèn)，讓孩子主動(dòng)改變父母情緒，怎樣面對(duì)陪讀中的搓背感，映射你一說(shuō)孩子，他就對(duì)你怎么辦，完整的愛(ài)家有二寶大寶怎么管自我統(tǒng)一用心與青春期的孩子對(duì)話

例如，家長(zhǎng)可以陪孩子閱讀兒童文學(xué)，科普雜志或動(dòng)漫，或者陪孩子看有教育意義的電視節(jié)目，討論孩子感興趣的話題，還可以陪孩子下棋，做一些戶(hù)外運(yùn)動(dòng)等，這些都是延伸學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力