初中英語閱讀復習建議

二零一九年國培送教下鄉(xiāng)活動中，我和所負責的白道口二中的英語老師以教研共同體的形式開展初中英語閱讀課的問題的診斷與課堂改善活動經歷八次線下活動研討，上課診斷、專家報告等

這種學法是學到前面望到后面給大家建議，是現在最好是每周都安排復習實驗，每周三科都要復習，三哥怎么復習食物，建議大家每周留個三天復習時間管理留一天法規(guī)留兩天，你有沒有發(fā)現法規(guī)，我給你的建議是做一個小食物來準備

首先，我借鑒了上一屆師兄師姐的建議，采取三二三的方法來做英語閱讀訓練，即周一，周三周五做三篇閱讀，周二周四做兩篇剩下的時間用來整理閱讀材料，同時每天再做一篇完型，盡管題目訓練量上去了

按照教學大綱的要求，將小學的知識進行總結歸納，按照計劃分專題進行復習，讓孩子將已經掌握的知識復習一遍，遺漏或忘記的知識再撿起來，讓孩子深入初中之后，在學習方面更加自信，更有信心

去復習，而且我們建議大家如果有可能的情況下，你可以把第七章放到最后去復習，先復習別的章節(jié)，感覺有信心了，把票據破產復習完了，最后三章腹瀉完了，感覺經濟法也差不多了

用紅簽筆記下，應當永遠記住的那種學生翻閱課堂筆記時可復習這些規(guī)則，公式，定律及其他結論，數學和物理每周復習一次化學，每兩周復習一次生物每三周復習一次，建議十九怎樣減輕批改作業(yè)之苦

這名優(yōu)秀的初中女生應該怎么做，楊堅金有能力想象得出那名優(yōu)秀的初中女生是如何在理解肯定，甚至是表示感激老師一片苦心的前提下，誠懇表示接受老師的批評，建議意見和建議

兩以面對一段變化的時間，以核心素養(yǎng)發(fā)展為導向的思想品，深度復習就是要通過復習教學是初中學生能運用學習，能運用所學知識，認知情緒，意志指向等內部心理活動進行調試，個人和外部世界的矛盾沖突進行調試

道德與法治八年級下冊教材解讀與教學建議作者張祖濤教育部統編教材道德與法治巴尼西下冊是初中學段法治教育專冊，依據教育部中小學法治教育專冊教材編寫建議以下簡稱編寫建議

第二天復習前一天的內容相當于二次復習，每周復習本周的內容，這個時間應該是記憶力最薄弱的時間，建議抽半天時間復習一周的學習內容，再處處兩小時進行考試測，這樣就知道自己哪里掌握得不好，哪些知識容易混淆

如果說以前我們在輸入的這個部分是以閱讀為重點的話，那么從辛托福改革以后，我非常的建議大家一定要以聽力作為你們的復習重點，并且從優(yōu)先級上來講，它要作為第一級的復習的一個等級進行復習

復習的計劃很緊張，很焦慮，還有就是我們要復習自己的難點，不會疑惑的地方，這個地方就不建議孩子自己的去死磕，有可能我們在自己的學習和思維上，有些地方自己并沒有注意到

你已經有計劃了，你覺得你們覺得媽媽的建議不錯，因為自己制定了一個復習計劃，規(guī)定了自己每天父親的時間很快，明明便發(fā)現夫妻變得井然有序，自己也不帶擔心什么，能夠踏踏實實復習眼前的科目

我建議是一個老師，從頭跟到尾，因為每個老師，他有自己的教學體系，你跟著他更好，他的體系你就可以完完整整的把這個無論是一輪復習，二輪復習還是沖刺階段，就跟著他這樣一輪的來滾動

通過這組數據，又給大家提提了一個醒建議大家起碼要復習六月及以上好說，大家要早復習好說這個數據還是值得大家去好好分析一下。當然了，可能有的學員說很多人兩個月三個月就過了