初中英語學發(fā)音

歡迎來到來穿初中英語學習方法課。今天我們來講初中英語學習方法，總論的第八講就是如何提高英語的寫作能力。在前面的課程中，萊川老師給大家講了如何提高真正的英文的閱讀能力

小學數(shù)學教師，小學語文教師，小學英語教師，學習管理師，教育顧問，初中數(shù)學教師，初中英語教師等等一小學教育專業(yè)就業(yè)前景，初懂教育是我們十年寒窗的開端，是我們接受義務(wù)教育的第一個階段

原因和韻母掌握普通話的原因，發(fā)音原理和舌位圖，掌握韻母的正確發(fā)音，明確原因與韻母的異同，學會分析韻母的結(jié)構(gòu)，認識押韻現(xiàn)象，并注意自己的方言韻母與普通話韻母的差異和辯證方法原因的發(fā)音

根據(jù)語言的結(jié)構(gòu)和機能，將嬰兒的言語發(fā)展分為語音的發(fā)展，語義的發(fā)展，語法的發(fā)展和語用的發(fā)展，嬰兒的發(fā)音，嬰兒發(fā)音的階段性，國內(nèi)外學者研究，嬰兒發(fā)音的發(fā)展，都提出嬰兒發(fā)音能力的發(fā)展

對于色差音來說，聲母的發(fā)音，我們要系統(tǒng)的學習過普通話聲母發(fā)音的話，我們就知道色擦音的發(fā)音方式，那么之它是舌尖前音，它的發(fā)音位置是舌尖和上史背構(gòu)成阻礙，那么它的發(fā)音方法分成兩步，首先是舌尖抵住上齒銀

今天繼續(xù)我們的基礎(chǔ)發(fā)音篇普通話聲母的訓練在上節(jié)課中我們學習了舌尖中音得特樂。接下來我們就要學習舌念音雞，七夕機器兮也是舌面音機器七的發(fā)音是非常重要的，因為我們可以聽到生活中許許多多普通話發(fā)音不準的，最困難的就是機器七的發(fā)音

請同學們看一下發(fā)音的動畫演示圣夫的發(fā)音要特別注意上唇上嘴唇是不要參與發(fā)音的，翻譯的時候舌根不要抬得過高，除了發(fā)音節(jié)佛福，也就是說和歐和烏這兩個原因相拼的時候是圓唇的，其余的都不要圓唇，發(fā)音的時候自然斬唇

另外，我們又學習了普通話生活的特點，還有根據(jù)各方言不同聲母如何來辯證，下面也都有客戶的思考題，第一題什么是發(fā)音部位，什么是發(fā)音方法，普通話聲母有哪些發(fā)音部位和發(fā)音方法

一般來說，音質(zhì)有發(fā)音體，發(fā)音方法和發(fā)音共鳴器的形狀，決定的發(fā)音器官的不同狀態(tài)，決定語音的發(fā)音體震動的形式即決定了語音音質(zhì)的不同，其中包括發(fā)音體不同，發(fā)音方法不同和共振腔的形狀和大小不同

語法的發(fā)展和語用的發(fā)展，嬰兒的發(fā)音分為如下三個階段，簡單發(fā)音階段，連續(xù)音節(jié)階段和血化能牙階段，簡單發(fā)音階段，指單，音節(jié)發(fā)音階段，因而以發(fā)出基本韻母為主，很少有深母連續(xù)音節(jié)階段，多指多音節(jié)發(fā)音階段，因而能夠連續(xù)重復的發(fā)音是發(fā)音活躍期

字母的發(fā)音雖然有些牽強，但至少喚醒了，而從自己的經(jīng)驗使已有的經(jīng)驗介入學習比機械的練習發(fā)音要有意義得多，這是什么喚醒，原有經(jīng)驗是一有經(jīng)驗介入，學習比機械的另一發(fā)音要有意義

也挺難得的，因為一個年輕人就選擇幾個人水平的，所以就什么都沒有名，包括初中開始，英語特別好，沒有想過說我玩這個一條路上多研究當個三家對我媽實在是就從我發(fā)現(xiàn)初中英語特別好之后，一直說還是咱們到時候考個外國語學

具體的發(fā)音方法還不是很清楚，你可以回聽第十七期節(jié)目聲母學習二四十是十這期節(jié)目我也詳細的講過這期節(jié)目，我們不再詳細的去贅述平翹舌音的具體發(fā)音方法和鼻音的具體發(fā)音方法只是在把其中的要點再強調(diào)一遍

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞的音標，或者是發(fā)音，知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學可以先學習基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會貫通，而不會影響學習效果，或者是影響單詞發(fā)音

用拼音法記憶單詞是基于你已經(jīng)掌握了單詞音標或者是發(fā)音知道單詞該怎么讀英語基礎(chǔ)薄弱的同學可以先學習基本的發(fā)音規(guī)律等等，這樣方法才能夠融會貫通，而不會影響學習效果，或者是影響單詞發(fā)音