一年級學(xué)英語的感悟

學(xué)習(xí)低埃塞羅英語和大學(xué)英語的強(qiáng)化課程，他進(jìn)步非常的神速，只用了一個學(xué)期，就順利完成了英語的補(bǔ)習(xí)課程，開始修讀大學(xué)一年級的英語學(xué)分兒課程和大一專業(yè)學(xué)分兒課程算賬是比較罕見的國際留醫(yī)生

一年級三班有一個叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個很漂亮的榜樣，開始的時候是孩子剛進(jìn)入一年級，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語基礎(chǔ)和我們一年級的小學(xué)英語課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語思維空間

其他的就主要是語文，數(shù)學(xué)英語，他們學(xué)校在一年級的時候一周只有兩節(jié)，今年二年級的時候增加了增加到四節(jié)語文課是最多的語文課一周，我估計七八節(jié)挺多的，另外一點，我覺得跟我們那會兒不一樣，是他們體育課特別多

國際留學(xué)生在選修加拿大學(xué)院的大學(xué)轉(zhuǎn)換型課程之前，首先要進(jìn)行熱身學(xué)習(xí)，英語成績合格才能選修大學(xué)一年級的英語課程，學(xué)分兒和大學(xué)一年級的學(xué)術(shù)課程學(xué)分兒大學(xué)英語預(yù)備課程包括有兩部分，第一部分就是英語基礎(chǔ)課程

很多人都在問我說萌姐怎么學(xué)英語這個問題，大家至少都問了幾年了，我從來都沒有一篇內(nèi)容是關(guān)于學(xué)習(xí)英語的，因為我一直都不認(rèn)為說我在英語這個問題當(dāng)中教學(xué)非常的專業(yè)，我只能說自己一些切身的感悟

很多人都在問我說萌姐怎么學(xué)英語這個問題，大家至少都問了幾年了，我從來都沒有一篇內(nèi)容是關(guān)于學(xué)英語的，因為我一直都不認(rèn)為說我是在英語這個問題當(dāng)中教學(xué)非常專業(yè)的人，我只能說一些自己的切身感悟

當(dāng)年我四年級轉(zhuǎn)過去的說要讓我參加一次考試，就剛開始是否定的，剛開始是說不行，買了后面可能給的錢或者干嘛就讓我參加考試好過了就行，后面考試應(yīng)該是考的非常好的，因為那時候我的天賦就已經(jīng)出現(xiàn)了，不是已經(jīng)出現(xiàn)了，我除了一年級我的數(shù)學(xué)英語，我記得很清楚

小丁老師以自己的慧眼發(fā)現(xiàn)了孩子的不同個性，利用同伴之間的教育力量達(dá)到了不可低估的教育效果，全新的角色成長的感悟，騰了一年級小學(xué)生的家長后，我學(xué)會了從更多的角色需求看待問題

我們在上一小節(jié)說到了有關(guān)感悟的若干問題，我們理會到感悟，只能由學(xué)生自己獲得精神生命的拓展，別人無法取代，由此有利于學(xué)生的感悟和依靠，學(xué)生的感悟，成為生本教育的顯著特征

還可能誤人好心敗壞事的往往都是那些分不清感悟和道理的人。然而分清道理和感悟也并不那么容易，盡管原則相當(dāng)簡單，明確，道理應(yīng)該是普世的，而感悟只來自個體的經(jīng)驗，請不要誤會，我并不是說感悟都是沒用的，我是在說感悟，不一定是普世的，非普世的感悟與普世的道理不一樣

我想今天想跟大家分享的生活感悟，其實是我昨天感悟到，因為昨天晚上我沒有分享感恩片和生活感悟，近早上馬上我就想把它補(bǔ)上不要。如果要每天都做好自己計劃好的事兒，即使沒有做，也要第二天馬上補(bǔ)上

非常美好的部分了，這是我今天練習(xí)的一點感悟，說完了練習(xí)的感悟，說一說今天收到老師的點評的的一些感悟一些收獲，那今天得到老師的點評很開心，除了開心之外，老師點播的內(nèi)容讓我覺得有些意外

也有大半年的時間了，這半年從接觸到認(rèn)識，從認(rèn)識到學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)到理解，從理解到感悟，從感悟到實踐四個詞，八個字的總結(jié)，真正能做到的時候，才感悟到這一路走來的不容易

小學(xué)英語多模態(tài)讀后活動的設(shè)計，江蘇省高郵市教育體育局教科部喬繼華讀后活動是語篇教學(xué)中讀前與讀中環(huán)節(jié)的拓展，多模態(tài)的合理運(yùn)用，決定著讀后拓展的廣度，深度，效度及學(xué)生的發(fā)展

虞吉學(xué)無靜根，感悟易動，處世多悔，即是三言，又是盡時用功之時，普往所知識何足以辱賢者之問大地三言者病亦相因為雪而別求靜根，故感悟而聚其易動，感悟而聚其異動事故處事而多回也，心無動靜者也