孩子學(xué)英語(yǔ)不動(dòng)腦

孩子在學(xué)習(xí)陳秀上有所不同，因此父母可以針對(duì)自己還記得學(xué)習(xí)狀況，語(yǔ)言能力和對(duì)孩子的期望，是定符合孩子身心發(fā)展的目標(biāo)，讓孩子親你輕輕松松，沒有壓力的學(xué)英語(yǔ)，讓孩子朗讀簡(jiǎn)易的英文讀

上學(xué)前，孩子要表學(xué)英語(yǔ)，幼兒園的英語(yǔ)注重聽說的訓(xùn)練，說的內(nèi)容以日?？谡Z(yǔ)為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學(xué)英語(yǔ)接軌，我們對(duì)父母的建議是一要讓孩子有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在日常生活中，運(yùn)用孩子學(xué)習(xí)過英語(yǔ)單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學(xué)等

我們講一個(gè)人是不是運(yùn)勢(shì)小的孩子運(yùn)勢(shì)應(yīng)該讓他有足夠多的時(shí)間處在動(dòng)的狀態(tài)，因?yàn)楹脛?dòng)是孩子的天性，在動(dòng)當(dāng)中，讓孩子去勞動(dòng)，讓孩子去運(yùn)動(dòng)，像動(dòng)腦筋，就讓孩子的引導(dǎo)鼻舌生意

孩子不愿意動(dòng)腦子，孩子不愿意互動(dòng)閱讀，孩子讀完了文字書，記不住孩子讀的過程中又哭又鬧怎么辦，就這三節(jié)課講，剛才我說的拼音的拼讀方式，還有家長(zhǎng)跟孩子分擔(dān)的這個(gè)方式

因此，家長(zhǎng)不能只注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要培養(yǎng)孩子多思考的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子在生活和學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦筋，開闊思路，不要局限于狹小的空間，不斷加深思考，會(huì)使學(xué)習(xí)更加深入人，也會(huì)變得更加聰明進(jìn)取

動(dòng)手與動(dòng)腦都重要，需并用起草一份文稿是動(dòng)手與動(dòng)腦交集的過程，動(dòng)腦不夠或者動(dòng)手不夠都不夠，能夠成夠一篇好文章，動(dòng)腦不夠動(dòng)手往往就是應(yīng)喜而應(yīng)寫的結(jié)果，要么空翻形式大于內(nèi)容，以言之少物或言之物

很多家長(zhǎng)從幼兒園就開始注重孩子英語(yǔ)教學(xué)，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學(xué)水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個(gè)孩子，不愛學(xué)英語(yǔ)，你能夠通過你的驕傲讓他對(duì)英語(yǔ)感興趣，才英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)

一年級(jí)三班有一個(gè)叫周和的小姑娘，他的媽媽就做了一個(gè)很漂亮的榜樣，開始的時(shí)候是孩子剛進(jìn)入一年級(jí)，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和我們一年級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)課本完全不兼容，反而占據(jù)了孩子的英語(yǔ)思維空間

這樣是教誨，變得不像是在教誨，而是在同孩子溫和的充滿歡樂的交談情景，模擬孩子的課后作業(yè)都是你來輔導(dǎo)語(yǔ)文。數(shù)學(xué)英語(yǔ)的最后作業(yè)對(duì)于你來說輕而易舉，你為了樹立孩子，你為了樹立自己在孩子心目中的權(quán)威形象，也確實(shí)通過翻看答案網(wǎng)上查題

鼓勵(lì)孩子在獨(dú)立行動(dòng)中動(dòng)腦，在生活中，父母不要所有的事情都替孩子做主，也不要代勞，而是要放開孩子的手和腦，給他營(yíng)造一個(gè)獨(dú)立思考的空間，鼓勵(lì)孩子大膽的想，還要鼓勵(lì)他自己的事情，自己做，適當(dāng)?shù)臑樗才乓恍┘覄?wù)活兒

一定要學(xué)會(huì)控制自己孩子事實(shí)，放手，孩子力所能及的事情絕不插手孩子暫時(shí)做不到的事情，積極鼓勵(lì)，盡量把動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)留給孩子，做一個(gè)懶惰的家長(zhǎng)，許多父母尤其是一些全職太太

孩子們基本上是有兩個(gè)月的學(xué)習(xí)英語(yǔ)事件，我都讓孩子們指導(dǎo)他們?cè)趺礃訉W(xué)英語(yǔ)，不花一分錢，自己在家怎么樣才能夠把這個(gè)英語(yǔ)提稿上去，包括進(jìn)到學(xué)校之后的一個(gè)月，因?yàn)檫M(jìn)學(xué)校之后是有軍訓(xùn)

他們真的從幼兒園開始系統(tǒng)的學(xué)英語(yǔ)，這邊幼兒園的孩子們大部分都可以開口說英語(yǔ)還是語(yǔ)言環(huán)境，有大環(huán)境，學(xué)英語(yǔ)，真說白了這邊的教育更加的偏向?qū)嵱眯裕⒆訉W(xué)的都是以后得上的

玩是限制孩子貪玩限制，貪玩的最好辦法就是幫助孩子已形成專食專用的習(xí)慣，幫助孩子選擇適合的玩具和適合的時(shí)間，引導(dǎo)孩子玩有意義的游戲，引導(dǎo)孩子玩中開動(dòng)腦筋，開闊眼界，使學(xué)與玩互補(bǔ)，讓玩，促進(jìn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，幫助孩子與玩都不耽誤，都有自戀

不是家長(zhǎng)白送給孩子的，應(yīng)該是孩子經(jīng)過自己的動(dòng)手嘗試，獲得的是孩子經(jīng)歷了一番動(dòng)腦獲得的，如果是輕而易舉討來的成功或者耍賴要挾得到的成功，都不能產(chǎn)生真正的成就感，也無助于孩子的自信樂觀