小學英語講什么好學生

今天我們要講解教師資格證，考試面試中小學中的小學英語試講的備考策略。今天的課包括三個方面的內容，第一個內容是我們對小學英語課程標準進行解讀，因為課程標準是小學英語教學的依據

小學英語多模態(tài)讀后活動的設計，江蘇省高郵市教育體育局教科部喬繼華讀后活動是語篇教學中讀前與讀中環(huán)節(jié)的拓展，多模態(tài)的合理運用，決定著讀后拓展的廣度，深度，效度及學生的發(fā)展

這一講，和你一起談了談孔子的主要學習理念，最終歸結到如何親師信道，做一個好學精神昂揚的好學生問題。上下一堂課是第五講，我計劃有子曰兩個字，說開去講說引用孔子語錄的傳統

英語測試評價的在全國進行過多次閱讀，教學培訓和講座，你利心大家海南省小學英語教育員，英語高小區(qū)生產行動與行動卓越教師工作室故事，海南師范大學研究生校外老師，中國教育學會外語教學

歡迎來到來穿小學英語學習方法課。今天我們來講小學英語學習方法課的第四講如何背誦單詞，那么對于小學生來講，在我們學習英語的過程中，我們要掌握真正的閱讀能力，其實單詞的記憶是非常關鍵的

我每次在線下開活動的時候，我跟很多孩子講，我說基本上我講完一節(jié)課之后，我就大概的推算出很多孩子，你在班級上課是什么水平，有的孩子一看就知道是好學生品學皆有的學生，因為他上課的注意力非常的集中，有的孩子目光呆滯，綿延無神，基本上學習都是很辛苦的

我每次在線下開活動的時候，我跟很多孩子講，我說基本上我講完一節(jié)課之后，我就大概的推算出很多孩子，你在班級上課是什么水平，有的孩子一看就知道是好學生品學皆有的學生，因為他上課的注意力非常的集中，有的孩子目光呆滯，綿延無神，基本上學習都是很辛苦的

我每次在線下開活動的時候，我跟很多孩子講，我說基本上我講完一節(jié)課之后，我就大概的推算出很多孩子，你在班級上課是什么水平，有的孩子一看就知道是好學生品學皆有的學生，因為他上課的注意力非常的集中，有的孩子目光呆滯，綿延無神，基本上學習都是很辛苦的

游戲教學法還有一個是情靜教學法，還有是教育序，交際教學法和任務性教學法，小學英語言知識教學由語音教學，詞匯教學，語法教學，功能教學，后話題教學，其中與你教學語音教學有語音訓練方法和語音教學策略

和學生只關心一件事，考了多少分能上什么學校，一個公認的好學生的成長軌跡，或者家長想象中的完美教育路線圖是這樣的上當地最好的幼兒園，在小學之前認識很多漢字，會做復雜的數學題，能夠大段背誦很多經典名篇，講一口蘆璃流利的英語

我讓學生對老師進行打分，就是說老師講的好壞不是我說的話，也不是老師自己說的話，而是學生說了。根據學生給老師打分的高低來確定每個老師應滿多少獎金，這樣老師就會全心全意的討好學生

我一直說的一句話叫沒有好學生，只有好老師不是荷花，縮緩了是沒有好老師，只有好學生，我講的好不好，不重要的是你有沒有去做，你要不要去做，你能不能堅持去做，這是核心

與學生談話，教師為了做好學生工作，經常要與學生進行談話時，要講究舉止，分別場合一，提前通知，有所準備。談話最好提前與學生打招呼，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重

把教學過程庸俗化到無需思考，只需聽講和死，記硬背就能掌握知識的程度，便培養(yǎng)出掌握了知識，卻不知思考知識，追問知識，評判知識，創(chuàng)造知識的好學生，這實際上是對學生智慧的扼殺

我們要用什么樣的眼光要用發(fā)展的眼光去看學生，讓我們老師自己要意識到，學生是就發(fā)展?jié)撃艿?，不要因為他是差學生，你就對他不管了，不要因為他是好學生，你就怎么樣，你去縱容他，你去偏愛他好