孩子一背英語就哭

這個家長看看孩子自己上了鬧鐘，六點就起來，開始背六點起來開始背英語，家長的兩個眼睛就盯著孩子，就在催，就在逼，就在折磨孩子背了半天背不出來，他也沒閑著，在旁邊肯定在不斷的在批評指責孩子，實在受不了這個媽媽的嘮叨

原則你是英語教師，可以和孩子或其他人不時地用英語說對話，孩子天得多了，哪怕不會說，他也獲得了很好的英語啟蒙，讓多種語言氛圍成為一種生活背景。孩子會毫不慧麗的學習，會幾種語言

說一句話就是我們通過年頻視頻和自己孩子的朗讀，把這些信息全方位的流動到腦海里。之后，我們有一個指標要向家長說我要讓你的孩子背誦心概的英語第一冊，如果你要待兩年以上，可能第一次兒背完了要背第二次你要是懂得英語教學，你懂得心肝的英語，你知道的含金量是多少

我就看到了這個現(xiàn)實社會當中的不同的層面，孩子的教育理念對英語的重視程度，未來的或者清晰或者迷糊的規(guī)劃，讓我在教英語的同時，我就更多地見識到了每個孩子表面背后的深層的背景

英語學習也是同樣如此，孩子有著很強的模仿能力，訓練孩子對句子進行大量的朗讀和背誦，孩子就可以自己模仿句子和套用句子逐步的學習和掌握對句子繪畫的應用。這就像小孩子會模仿著大人學說母語一樣

剛剛學英語的孩子，其實是完全不要求這個聽寫或者是記憶單詞的，但是它會主動記憶，因為它有能量，它要釋放就跟有的孩子，他做不住一樣，他有能量要釋放他是屬于對英語有熱情才要釋放，他沒有地方釋放，他就背單詞，再沒有地方釋放給他份兒捐他就做

今天我們要來分享的主題是如何秒記英語單詞，大部分人在學習英語的時候，記單詞都有一種絕活，那就是死記硬背死禁衛(wèi)到底好不好，當然好沒有死記硬背，人們就記不住英語單詞

上下班路上，我教孩子背小九九作算數(shù)心算早晚時間給他們講故事，說歌謠，教看圖，識字，看圖，說話，做飯邊拷問他們學過的知識，讓孩子講堵在地里，干火，把英語熟頁帶上，教孩子所英語單詞坐火車式，讓孩子纏密語

找一個孩子最愛看的動畫片假期，每一天看動畫片，每天不上五句英語開始的一個月要有假長盯著孩子學一周到三個的時間，孩子基本上就可以養(yǎng)成讀英語的習慣，逐漸鍛煉出孩子的英語感

很多家長從幼兒園就開始注重孩子英語教學，你能不能夠本事，什么叫你的本身，你的教學水平，你能不能跟孩子做朋友，能不能就是一個孩子，不愛學英語，你能夠通過你的驕傲讓他對英語感興趣，才英語成績突飛猛進

訓練孩子的時候，寶寶一個勁的哭，我特別的心疼訓練，老師卻說孩子的哭不是因為疼，是因為他有情緒，心情不好。當時我也被忽悠的相信還覺得幸虧發(fā)現(xiàn)的早及早發(fā)現(xiàn)了孩子的問題。可是回來以后，寶寶有那么幾天時間一直在哭樣子，好像很傷心，給他做這個足背區(qū)，他就拼命的掙扎就不愿接受，我就不忍心就不做了

上學前，孩子要表學英語，幼兒園的英語注重聽說的訓練，說的內容以日常口語為主，拼寫不做過多的要求，為了能更好的與小學英語接軌，我們對父母的建議是一要讓孩子有學習英語的興趣。在日常生活中，運用孩子學習過英語單詞，和孩子一起吃飯，游戲，送孩子上學等

訓練孩子的時候，寶寶一個勁的哭，我特別的心疼訓練，老師卻說孩子的哭不是因為疼，是因為他有情緒，心情不好。當時我也被忽悠的相信還覺得幸虧發(fā)現(xiàn)的早及早發(fā)現(xiàn)了孩子的問題?？墒腔貋硪院?，寶寶有那么幾天時間一直在哭樣子，好像很傷心，給他做這個足背區(qū)，他就拼命的掙扎就不愿接受，我就不忍心就不做了

以此來提高婉婷的英語聽說能力，我們讓婉婷用英語寫日記和作文，培養(yǎng)了婉婷直接用英語進行思維的習慣。我們就是這樣，盡可能多的為孩子提供各種各樣學習英語的途徑，為孩子多方面的創(chuàng)造

三歲之前的孩子，他言語表達并不是一致的，有的說話搞得說話，有的說得清有的說不清，當孩子哭鬧的時候，他很你不知道他是生理問題，還是心理問題，那在這種背景下，我們盡量遷就他