舞動(dòng)于空

更新時(shí)間:2022-04-21 19:54

為您推薦舞動(dòng)于空免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《以風(fēng)采為題的作文》中講到:“舞動(dòng)了馬尾,舞動(dòng)了紅綠交織的長(zhǎng)袍,舞動(dòng)了極腰長(zhǎng)發(fā),舞動(dòng)了衣飾上的點(diǎn)點(diǎn)流蘇。微微前傾的身體,高高揚(yáng)起的頭顱,有黑的面頰,凜漣的風(fēng)把它吹到黑中,微紅眼眸中閃了光芒,...”

舞動(dòng)了馬尾,舞動(dòng)了紅綠交織的長(zhǎng)袍,舞動(dòng)了極腰長(zhǎng)發(fā),舞動(dòng)了衣飾上的點(diǎn)點(diǎn)流蘇。微微前傾的身體,高高揚(yáng)起的頭顱,有黑的面頰,凜漣的風(fēng)把它吹到黑中,微紅眼眸中閃了光芒,好似天空中獨(dú)自盤(pán)旋的應(yīng)損

以風(fēng)采為題的作文

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寶鳳呀

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我希望能為舞動(dòng)治療的一些學(xué)習(xí)者踐行和對(duì)舞動(dòng)治療感興趣的人提供一些素材,也為大家勾畫(huà)出舞動(dòng)治療的昨天,今天提供一些描述和論述,只在拋磚引玉搭建一個(gè)平臺(tái),探討那些對(duì)舞動(dòng)治療來(lái)說(shuō)很重要的議題和觀念

舞動(dòng)療愈前言

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仰心理生命生長(zhǎng)空間

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舞動(dòng)治療的緣起編著李微笑第三章舞動(dòng)治療的方法低帶舞動(dòng)治療師瑪麗安切斯瑪利懷特豪斯,楚迪書(shū),布蘭奇,埃文里利安埃斯本納克阿爾瑪霍金斯,他們本能的直覺(jué)的理解,聚身體驗(yàn),改變?nèi)祟?lèi)意識(shí)的價(jià)值

3 舞動(dòng)治療的方法--3.1 切斯技法(瑪麗安·切斯)--3.1.1 從舞蹈到舞動(dòng)治療

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曉瑾讀心理

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我們都是獨(dú)特的,獨(dú)一無(wú)二的,我們也都是平等的,就像在舞動(dòng)中,我們彼此用身體去互動(dòng),去感應(yīng)對(duì)方舞動(dòng)的手,扭動(dòng)的臀,跳起了腳,都是屬于自己獨(dú)一無(wú)二的表達(dá),都呈現(xiàn)著自己獨(dú)特的氣息和氣質(zhì),都有自己獨(dú)特的魅力都很美

015 自由舞動(dòng),讓我們真正的看到自己獨(dú)特性的存在

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她幸福_蕊

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然而,舞動(dòng)治療師并不對(duì)相遇和發(fā)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)化,而是與在治療中逐漸展開(kāi)呈現(xiàn)的動(dòng)作互動(dòng)進(jìn)行工作,并幫助發(fā)展出更多的可能性,舞動(dòng)治療的定義中強(qiáng)調(diào)的情緒,認(rèn)知身體和社會(huì)性的整合

2 舞動(dòng)治療的定義及基本原理 2.1 什么是舞動(dòng)治療

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曉瑾讀心理

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這里描述的是一個(gè)完整的舞動(dòng)治療過(guò)程及一個(gè)小時(shí)的治療時(shí)間治療在舞動(dòng)治療時(shí)進(jìn)行的我讓每個(gè)人哪一張運(yùn)動(dòng)店圍著一個(gè)圈兒,七弟坐下來(lái),我觀察并感覺(jué)每個(gè)人的面部或肢體流露的情緒

從繪畫(huà)到舞動(dòng)再到繪畫(huà)

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山海心靈之旅

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用金寶燙肉那個(gè)金耕圈頓時(shí)被他回去,能夠查一看孫悟空的本領(lǐng),勾情之后無(wú)動(dòng)我堅(jiān)強(qiáng)念動(dòng)眾絕,火間廳之上噴出火焰,執(zhí)筆速控,那孫悟空舞動(dòng)金箍棒的面動(dòng),必不覺(jué)依然不能傷得孫悟空的喉眸

009.悟空戰(zhàn)哪吒

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旭日長(zhǎng)宏

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還有一部分無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的一些兒童,包括一些自病癥的患者,也可以通過(guò)身體的接觸,當(dāng)舞動(dòng)治療師和他做一樣的動(dòng)作,有一個(gè)動(dòng)作共情的狀態(tài)出現(xiàn)的時(shí)候,用舞動(dòng)和他們進(jìn)行一個(gè)近距離的連接的時(shí)候

呂淑萍 舞動(dòng)治療心理疾病

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孫大江面子事

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第四章舞動(dòng)治療的當(dāng)代發(fā)展第二節(jié)多元人群的臨床應(yīng)用舞動(dòng)治療廣泛用于普通人的個(gè)人發(fā)展心理健康輔導(dǎo)疾病預(yù)防用于精神性疾病的治療??梢栽诠⑺搅⒌木癫♂t(yī)院精神衛(wèi)生診所寄宿的治療中心,監(jiān)獄處理生理或情緒障礙的機(jī)構(gòu)或?qū)W校教育界自閉癥特殊需求發(fā)展遲滯

4 舞動(dòng)治療的當(dāng)代發(fā)展--4.2 多元人群的臨床應(yīng)用

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曉瑾讀心理

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舞動(dòng)喚醒你身體的感知,喚醒你內(nèi)在的感受,讓你的身體的每一個(gè)細(xì)胞都在你的舞動(dòng)當(dāng)中去感受你的愛(ài),去感受你的關(guān)注,使得當(dāng)你不斷地把你的愛(ài)和關(guān)注送給你的身體的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身體

我的每個(gè)細(xì)胞都在歡笑(愛(ài)的喚醒)

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金穎

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放一首可以讓你瞬間開(kāi)心的音樂(lè),如果要做整理的話,或者說(shuō)你的空間也可以讓他一直有音樂(lè)而偶爾去震撼你的空間。在自己目前居住的空間,舞動(dòng)歡悅,這些也是可以改變空間的,能量的基礎(chǔ)是干凈

整理出你要的美好 讓自己的生活更加自在

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李艾青形象美學(xué)療愈

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翻手之間,靈氣舞動(dòng),寶光線勢(shì)一把青色利劍吞吐著青色劍芒,鋒利的劍尖帶著撕破空間之力,狗腿們吃驚不已,洛晨與子醫(yī)內(nèi)心也都紛紛皺眉,外門(mén)弟子是絕對(duì)沒(méi)有權(quán)利,擁有靈氣的

無(wú)上戰(zhàn)帝

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八度開(kāi)水

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這首詩(shī)翻譯過(guò)來(lái)是你舞姿回旋蕩漾舞動(dòng),在晚秋之上,我清心戀目,你卻不敢存有奢望敲的鼓兒,咚咚響舞,動(dòng)晚秋平地上無(wú)論寒冬與銀下潔白露雨,手中陽(yáng)敲的瓦否當(dāng)當(dāng)響舞動(dòng)晚秋大道上

國(guó)風(fēng)·陳風(fēng)·宛丘

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竹鈴聲聲

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感受風(fēng)陽(yáng)光樹(shù),葉鳥(niǎo)叫體會(huì)到整個(gè)大自然都在回應(yīng)你與你互動(dòng),在每一次的自由舞動(dòng)中信任身體的感覺(jué),學(xué)會(huì)感恩生活,進(jìn)入真實(shí)的靈在,用身體觸摸陽(yáng)光,空氣,樹(shù)木大地,學(xué)會(huì)感受溫暖自然的存在,把愛(ài)奉獻(xiàn)給疲憊和創(chuàng)傷的心

144激活僵化身體,連接身心能量,來(lái)場(chǎng)即興的自由舞動(dòng)

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三好籃球客

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大得像手掌一樣小的只有指甲蓋大小,有著像森林中飛舞的彩色的落葉,有的像節(jié)日里在空中舞動(dòng)的彩條,有的身上點(diǎn)著英文字母,有的斑點(diǎn)像阿拉伯?dāng)?shù)字,還有的斑點(diǎn)像頑皮的孩子在長(zhǎng)眼睛

五彩蝴蝶

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補(bǔ)桐書(shū)屋

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