如何吸引小學生學習英語的興趣

歡迎來到來穿小學英語學習方法課。今天我們來講小學英語學習方法課的第四講如何背誦單詞，那么對于小學生來講，在我們學習英語的過程中，我們要掌握真正的閱讀能力，其實單詞的記憶是非常關鍵的

單詞小學生初中想把英語考好，要記住八百四十七個單詞，初中升高中要記住三千一百三十二個單詞，到了大學要考四六級，我們需要記住八千多個單詞英語的詞匯，量的多少，直接影響英語成績和孩子學習英語的興趣。那么我我們想知道一下大家平時是怎么樣記單詞的

群里的朋友們，如果你有興趣，你也可以每天早上到我的抖音直播間來聽我講如何激發(fā)孩子學習英語的興趣以及用毒，被聽說四個字兒，把一個問題孩子變成一個交流的學者，這些都是我在直播間給大家分享，大家有興趣，每天早上六點鐘來到我的直播間

我是柯明君，今天是二零二一年十一月三十日，我在江門為大家分享高情商溝通力，這本書話題如何讓話題更吸引人，萬能話題聊雙方的興趣，愛好興趣的愛好是非常好的聊天話題，每個人都有自己的興趣愛好

小學生理智感的發(fā)展表現在求知欲的擴展和加深，如學習興趣在整個小學時期表現出如下發(fā)展趨勢，一從對學習的過程，學習的外部活動感興趣發(fā)展到對學習的內容，獨立思考的作業(yè)更感興趣

大家想想，小學生的興趣的培養(yǎng)真的很重要，你整天的告訴學生，學學背著書包上學堂，下課完了以后再背著書包回家，把那些厚厚的作業(yè)再做完再上學，沒意思你一孩子的興趣在哪里好，那么興趣怎么培養(yǎng)

第二，多布置開放性作業(yè)。如果作業(yè)的形式單調枯燥浪漫，我會注意增加作業(yè)形式的多樣性。特別是對于小學生，盡量布置一些能夠開發(fā)學生治理和動手能力的作業(yè)，如觀察，課題研究等，這樣不僅能夠吸引學生的興趣，讓他們在寫作業(yè)的過程中掌握知識，同時還能激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力

這個我們指導一下一學習材料之間的相似性，二學習請求的項目性，三學習者的背景知識第四原有知識經驗的概括水平五，學習策略水平好，第四大點學習興趣。在小學生學習興趣的特點，這個要求會被好解答題第一，由直接興趣逐漸向間接性機轉化

會使孩子對英語產生濃厚的興趣，在放學后，這段時間，父母也要積極地去參與進來，做孩子學習的引導者，合作伙伴和觀眾，讓孩子有機會表現自己，才能夠提高學習英語的積極性

想著你想吸引的人思考或寫下他們的特質，他們對什么有興趣，你如果能服務他們，當你想到他們時，你的感覺如何，你想和他們維持什么樣的關系，盡量精確而完整，想象你和他們互動的場景在其中感受他們之間互動的美好

斯莫托克的演示展示了三項驚人的成果，第一項是電腦之間是如何實現聯網，第二項是面向對象編程是如何工作的，但喬布斯和他的團隊對對這些并不感興趣，因為他們的注意力，你完全被圖形界面和位圖顯示屏幕吸引了

記住，當我們對別人感興趣的時候，就是別人對我們感興趣的時候，無論你是希望引起異性的好感，還是想要吸引一個陌生人的注意，亦或是想要贏得客戶的關注，在談話的時候一定要首先讓他對你的話題感興趣，而讓他感興趣的話題當然是他的興趣

數學老師講的很生動，所以激發(fā)了他學好數學的愿望，既然說很生動的話，那就會增加了這個小學生他的學習的興趣，而且是對數學的學習興趣，所以它是因為活動本身做引起的活動本身所引起的，所以它是直接性的

學生們的下一站聯通家長，百分之二十的家庭支出往往指向了三落在各地的興趣班培訓班。在補習二到四個小時之后，中小學生才會最終回到了家百分之二十的支出，那不是一個小數，僅僅是用于興趣班和培訓班

由此，我們可以看到，那些沒能被班級接受為平等成員的兒童是怎樣被刺激轉變，從而走上犯罪道路的學習的興趣教師如果想要吸引孩子的興趣，必須先了解孩子之前的興趣所在，并讓他們相信自己既然能在那些興趣上取得成功，在其他興趣上也是一樣