老師讓家長(zhǎng)給小學(xué)生講英語

我們講中學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)回來以后，作為家長(zhǎng)來講，我們是接力把中學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)那個(gè)老師接力望街道回來以后不能再以過去的方式在以老師的方式抵押，讓孩子保持在中學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)小學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)里面的一個(gè)狀態(tài)

我覺得這個(gè)方法特別適合所有的中小學(xué)生，家長(zhǎng)可以讓孩子發(fā)掘自身的力量回來，當(dāng)老師講給家里的人，這樣孩子上課注意力就會(huì)集中起來，而且講的過程也是他支持的一個(gè)再加工的過程

今天有老師跟我說，王校長(zhǎng)如果說邀請(qǐng)進(jìn)群的家長(zhǎng)能不能給一個(gè)小小的分享獎(jiǎng)勵(lì)，我思考了一下，如果說你邀請(qǐng)了五個(gè)人以上金群的注意，你邀請(qǐng)金群的邊的，株洲，本地的小學(xué)生家，家長(zhǎng)可以是你的朋友，可以是你孩子的同學(xué)家長(zhǎng)都可以

很多家長(zhǎng)現(xiàn)在天不怕地不怕，就怕孩子老師的電話，因?yàn)槔蠋煷螂娫拋?，一般是向家長(zhǎng)圖述孩子表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)就得到學(xué)校接受老師的指責(zé)。有些老師罵家長(zhǎng)來就像訓(xùn)小學(xué)生一樣，有些孩子根本不知道自己每一次的錯(cuò)誤，每一次的不努力，換來的都是父母為他的低頭

女兒小學(xué)的時(shí)候，我們就找她的數(shù)學(xué)老師商量，通過老師給女兒頒發(fā)獎(jiǎng)品的辦法，激勵(lì)女兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)效果還是不錯(cuò)的。一般老師都會(huì)積極配合家長(zhǎng)共同教育孩子的。而且小學(xué)生比較聽老師的話，一定要利用好老師這個(gè)資源

當(dāng)幼兒園組織幼小學(xué)生的家長(zhǎng)講座時(shí)，我們要高度重視，盡可能父母都去參加，因?yàn)檫@些講座通常都是邀請(qǐng)一些對(duì)幼小銜接比較有研究的專家，學(xué)者和老師來講，會(huì)給家長(zhǎng)帶來一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

最讓我感動(dòng)的是，他跟女兒獎(jiǎng)品的時(shí)候是悄悄地背著別的同學(xué)，這樣極保護(hù)了別的孩子的自尊心，不受傷害，又充分調(diào)動(dòng)了女兒的成就感和自信心，讓女兒覺得是因?yàn)樽阅愫馨?，老師偏愛他才給他獎(jiǎng)勵(lì)的。小學(xué)生很崇拜老師會(huì)對(duì)老師的話言聽計(jì)從，如果對(duì)孩子的行為家長(zhǎng)有搞不頂?shù)牡胤?，不妨跟老師溝通一下，讓老師幫忙解決問題，往往老師的一句話就會(huì)發(fā)生非常而神奇的作用

相當(dāng)于連續(xù)兩周沒有干活了，給家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)也說你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人，人家反正還繼續(xù)也沒看，反正家長(zhǎng)還挺順從的，家長(zhǎng)也不敢跟老師懟，沒有遇見過哪個(gè)家長(zhǎng)像醫(yī)鬧一樣，敢跟老師對(duì)著干的有不多，也有家長(zhǎng)還怕老師

上個(gè)月教師節(jié)，咱們幼兒園雖然給家長(zhǎng)發(fā)了通知，不讓給老師送東西，但有些家長(zhǎng)的舉動(dòng)，特別是大風(fēng)的媽媽又是鮮花，又是禮品，和老師在門口推來推去，讓我們這些不送東西的家長(zhǎng)心里怎么想

有的小學(xué)生為了得到老師的鼓勵(lì)而學(xué)習(xí)，有的小學(xué)生為了得到家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，有的小學(xué)生是為了讓同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)這類學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于答案，是間接的近景性動(dòng)機(jī)解析從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系來看

近年來，我們不乏看見以中小學(xué)生為主角的家庭悲劇，有中小學(xué)生砍殺父母，爺爺奶奶的，也有中小學(xué)生自殺自殘的，也有與學(xué)校老師發(fā)生矛盾的一宗駭人聽聞的報(bào)道，讓讀者觸目驚心，讓家長(zhǎng)，教師，教育者大感寒心

許多家長(zhǎng)覺得不給老師送禮，怕老師不關(guān)注自己的孩子給老師送禮，也不知道送什么好，害怕比別的家長(zhǎng)送的少，老師依然不管自己的孩子那樣就白送了，還有些家長(zhǎng)給老師送了很厚的禮

五月十七日，該校老師組織班上小學(xué)生義務(wù)捐款，建議每個(gè)小學(xué)生捐款款六元錢，但其中有十幾個(gè)孩子因未帶六元錢捐款，就被老師叫上講臺(tái)，排成一排錄像發(fā)到家長(zhǎng)群要求家長(zhǎng)配合這次募捐事件曝光后引發(fā)輿論關(guān)注

換取一些自己的利益，比如給家長(zhǎng)說說蘇老師，讓我們出去玩兒，讓家長(zhǎng)帶著他上河邊兒掏老水去來。那聽完蘇老師這句話，有個(gè)孩子就說了，說蘇老師要我們廣泛的設(shè)立，把手機(jī)給我，我要刷一刷抖音，看一看韓劇

請(qǐng)你一定要注意先說學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，把孩子近期的表現(xiàn)好的方面給家長(zhǎng)說道，讓家長(zhǎng)感覺到你作為老師是關(guān)注到孩子的方方面面的，不是請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來專門針對(duì)孩子的錯(cuò)誤來批評(píng)教育他家孩子的