楊帥的故事

張雨琦的故事永遠(yuǎn)在一起，陳玉婷的故事就像絲網(wǎng)花涂雅軒的故事。臺(tái)灣來(lái)的小姑娘王珍惜高巧林的故事，頂瓜的小院士，魏子涵的故事，你可以做到張傲楊帥的故事，我們一起走，先給大家講一個(gè)微笑天使的故事，錢(qián)希文和同學(xué)組建了一個(gè)微笑天使團(tuán)

請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)人回座掌聲有請(qǐng)新晉高金營(yíng)銷經(jīng)理范瑤海洋情抗力請(qǐng)于總為他們?nèi)街v臺(tái)和專屬畫(huà)作，請(qǐng)攝影師就先生沒(méi)二一謝謝有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)人回座掌聲有請(qǐng)行進(jìn)高級(jí)營(yíng)銷經(jīng)理李小春，楊帥，彭抗力有請(qǐng)，俞總為他們頒發(fā)小牌和吃

創(chuàng)造者屬于原本居住的身份，就像周老師公司有一個(gè)員工這個(gè)員工原來(lái)在富士康上班，姓楊叫楊帥，跟著周老師很多年不敢做銷售恐懼，害怕跟客戶交流，只能在新思想做內(nèi)情。當(dāng)在新思想待了四年的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)跟他那批進(jìn)來(lái)的人全部都買(mǎi)房買(mǎi)車了

一只霸道的壞兔子，小毛的故事，水壓結(jié)賣馬的故事，大胡子塞華爾的故事，弗洛普西家的小兔子的故事，金吉爾和皮克斯的故事，點(diǎn)點(diǎn)鼠太太的故事，提米腳尖的故事，托德先生的故事，小豬布蘭德的故事

模式故事以解決相關(guān)問(wèn)題為宗旨，基本上都是用來(lái)說(shuō)服對(duì)方的，針對(duì)特定問(wèn)題的模式，故事大致上可以分為連接類模式，故事澄清類模式，故事影響類模式，故事類比類模式，故事戰(zhàn)略類模式，故事創(chuàng)建類模式，故事成功類模式故事等

我發(fā)現(xiàn)一般人講故事都是故事開(kāi)始到故事結(jié)束，而我講故事一般是故事的前情提奧故事開(kāi)始，所有細(xì)節(jié)故事的番外篇意識(shí)到剛才說(shuō)太多了，等等，回到主要故事上面，突然發(fā)現(xiàn)還有細(xì)節(jié)沒(méi)有說(shuō)

針對(duì)特定問(wèn)題的模式，故事大致以上可以分為連接類模式，故事澄清類模式，故事影響類模式，故事類比類模式，故事戰(zhàn)略類模式，故事創(chuàng)劍類模式，故事和成功類模式故事七種類型

比如自己跟濤哥學(xué)習(xí)這一年的故事，講跟掏心營(yíng)銷發(fā)展的故事，幾個(gè)月的變化，一年的變化，兩年的變化，濤哥的故事，平臺(tái)，其他老師的故事，自己的發(fā)展故事，自己做抖音的故事，自己創(chuàng)業(yè)的故事

老大，你說(shuō)我們要堅(jiān)持用故事做營(yíng)銷策劃，意思是我們?cè)诎l(fā)廣告時(shí)把我們的產(chǎn)品藏在故事里，面對(duì)的故事?tīng)I(yíng)銷是最牛逼的，就你們要學(xué)會(huì)講故事，天天講故事，把一個(gè)產(chǎn)品弄到故事里，天天去搞這個(gè)東西

最復(fù)雜的他們看到某則語(yǔ)錄開(kāi)始說(shuō)自己的故事，很長(zhǎng)的故事，感情故事，家庭故事，童年故事，這場(chǎng)故事，友情故事，成功故事，失敗故事，各種不一樣的故事，收到許多很長(zhǎng)的故事

王子路的故事打碗花兒，開(kāi)孫令蕭的故事，憨厚的笑，戴新玉的故事，寶石花女孩金佳瑩的故事，樂(lè)樂(lè)的樂(lè)，陰雨軒的故事，龍卷風(fēng)，曹印鵬的故事，我不是小魚(yú)王斌的故事，造夢(mèng)機(jī)器人許瑞軒的故事，存不住的錢(qián)，吳曉溪的故事，紙條王從的故事，神奇的筆

除了上一節(jié)所說(shuō)的，要培養(yǎng)孩子講故事的興趣和自信外，還要讓孩子從閱讀和聽(tīng)故事開(kāi)始積累故事素材，培養(yǎng)故事語(yǔ)感，在開(kāi)始學(xué)著復(fù)蘇故事，慢慢地學(xué)會(huì)講故事的技巧，循序漸進(jìn)地成為一個(gè)會(huì)講故事的學(xué)生

老大，你說(shuō)我們要堅(jiān)持用故事做營(yíng)銷策劃，意思是我們?cè)诎l(fā)廣告時(shí)把我們的產(chǎn)品藏在故事里，面對(duì)的故事?tīng)I(yíng)銷是最牛逼的，就你們要學(xué)會(huì)講故事，天天講故事，把一個(gè)產(chǎn)品弄到故事里，天天去搞這個(gè)東西

在本書(shū)中，我們用故事化的故事化意識(shí)，可以把數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為故事形式的動(dòng)態(tài)過(guò)程，用故事性意思形容已經(jīng)完成故事化的數(shù)據(jù)，用故事經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)命名，以故事為核心病區(qū)財(cái)務(wù)回報(bào)的商業(yè)行為數(shù)據(jù)和故事的不同支柱專語(yǔ)

李瑞君的故事，快樂(lè)，連線少陽(yáng)的故事，好班長(zhǎng)，金星雨的故事，神奇的手，孟子俊的故事，看月亮，王子安的故事，媽媽留下的話，反響的故事，帆船男孩匡靜楠的故事，頂水的小姑娘，范太炎的故事，小小向日葵馬將云的故事，一天有多長(zhǎng)代池展的故事學(xué)習(xí)互助組