演講是如何與臺下觀眾互動

當(dāng)你引爆全場后，你會發(fā)現(xiàn)你在演講過程當(dāng)中與觀眾的互動是頻繁的，而不是你一個人獨自站在舞臺中央唱獨角戲有了觀眾的共鳴和互動，你的演講也會越來越自信，越來越敢于站在臺舞臺的中央，可以自信大方的面對臺下坐著的觀眾，而不是恐懼舞臺不敢面對觀眾，不敢嘗試演講好的

交流互動外，演員與演員間，觀眾與觀眾間也有交流和互動，如鼓勵性的掌聲，笑聲和否定的噓聲都有很強的感染力，他們非但會影響到舞臺上的演出，也會影響到舞臺下觀眾間的觀賞情緒

幾堂課要成為一個好的演講者，很必要的一個能力就是一定得學(xué)會怎么講好故事，因為道理可能會是聲色的，但故事是鮮活的，只有了好的故事，才會和臺下的觀眾有一個情感的互動和共振

我們在演講過程當(dāng)中，如果我們注重的禮節(jié)，如果我們做的謙虛和友好，如果我們在控場的過程當(dāng)中注重了跟學(xué)員和訴訟跟臺下聽眾和觀眾的一個互動，我相信一般的聽眾都不會對我們演講者進行發(fā)難

一般來說，在我邀請觀眾起身之前，都會提前到不同的區(qū)域走一走，找那種一直盯著我演講，并且會露出笑容的觀眾，而不會找那種面無表情，對我不屑一顧的觀眾與觀眾的互動，不僅包括動作上的互動，語言上的交流

最演講者獲得觀眾的喜歡，不是我們的最終目的，只有一個，那就是傳遞我們的價值而提升個人的魅力，讓更多的人喜歡我們，才會讓我們的所傳遞各種價值互動，拉近你與觀眾的距離

是演講者的專業(yè)度，沒滿足臺下觀眾的需求，還是演講者的舉止不夠禮貌，衣著該擋住的地方都擋住了，也沒路胳膊，路腿，超短裙，主辦方都沒有要求著裝規(guī)范，作為來賓或者觀眾就不要求太多

下一次，如果遇到觀眾問你一個你根本不知道如何回答的問題，不妨送他一個真誠的問題，感謝他提的好問題，說出那個巴菲特最喜歡的答案，我都知道觀眾能否聽懂你的演講，能不能與你產(chǎn)生共鳴交少取決于演講主題的難度，而很大程度上取決于演講者的表達能力

通過這則頗具喜劇意味的記載，我們看到當(dāng)時畫者與觀眾之間密切的互動關(guān)系，而這密切的互動關(guān)系也更加促使畫者去考慮畫面如何塑造形象如何敘事，如何讓觀者被畫面所吸引并引發(fā)感動

還別說等著演員謝幕了，只有好戲，尤其是特別打動了觀眾的戲，才可能一羨慕再羨慕的開上臺下互動成一片。他們是知道有觀眾呼上舞臺來跟主演合影時才從地上趴起來的，都趴起來了，怎么大調(diào)喊怕了不動他心里咯噔一下

查布爾登臺之前，登密特里馬丁與和諧飛行做了演出，所有人都不喜歡臺下的觀眾，他們出出盡大聲喧嘩，但表演者們用幽默鎮(zhèn)靜態(tài)度應(yīng)對當(dāng)考旗艦原最討厭的莫過于臺下觀眾在他們演出時說話

臺下的觀眾目不轉(zhuǎn)睛地盯著魔術(shù)師的手指，魔術(shù)師突然一翻，手網(wǎng)小球就變成兩個過幾秒，小球又變成了四個觀眾魔術(shù)師的表演報以熱烈的掌聲，他們怎么都想不清白魔術(shù)師是如何在眾目傀儡下變出那么多個球的

有一次演出茶花女路徑，若傷心地發(fā)現(xiàn)臺下一共只有三位觀眾來看表演，舞臺上的演員們?yōu)榱诉@三個觀眾將一整出戲，全部演完后卻發(fā)現(xiàn)臺下一個觀眾也不見了路徑若眼看著觀眾流失非常著急，雖然明白是在劇目的選擇上出了問題

我講述了演講中應(yīng)該注意的服裝站姿，手勢，眼神，表情，精氣神與觀眾互動，背景音樂等問題，并策劃了一個實戰(zhàn)演練，讓從未演講過的孩子成為演講者，讓從未主持過的孩子做主持人，讓小學(xué)里有登臺經(jīng)驗的孩子做評委

大衛(wèi)波多維爾等人曾經(jīng)探討觀眾如何頻繁地與電影的虛實互動，觀眾嘗試將電影的世界組成有邏輯及道理的大部分時候，觀眾看電影前已經(jīng)有所期待，其對某個時代或某個類型的經(jīng)驗已經(jīng)使他期待一組可能的變量