90后年輕教師故事演講

歡迎來(lái)到怎樣成為演講的高手，這一講我們來(lái)講怎么把演講變成講故事，一個(gè)故事中的好故事又是如何做到笑點(diǎn)淚點(diǎn)痛點(diǎn)三點(diǎn)畢露的好的演講里面常常包含著講故事，為什么演講需要講故事

這一講，我們來(lái)講一下怎么把演講變成講故事，一個(gè)演講中的好故事又是如何做到笑點(diǎn)淚點(diǎn)痛點(diǎn)三點(diǎn)畢露的，好的，你給你講，里面常常包含你講故事，為什么演講需要故事，因?yàn)楣适戮哂刑焐慕Y(jié)構(gòu)，模型，場(chǎng)景感，畫面感

故事式的開(kāi)場(chǎng)白是通過(guò)與一個(gè)與演講主題有密切關(guān)系的故事或者事件作為演講的開(kāi)頭，這個(gè)故事要有人物有細(xì)節(jié)，要用情節(jié)生動(dòng)，內(nèi)容新奇的故事作為演講的開(kāi)場(chǎng)白，能夠極大的吸引聽(tīng)眾的注意

我還記得在我們學(xué)校發(fā)生的一個(gè)激動(dòng)人心的故事，一對(duì)年輕夫婦，一位男教師和一位女教師結(jié)婚很久，沒(méi)有孩子，他和他等候了十年，期盼著做父母的幸福，他們已經(jīng)沒(méi)有什么信心了，可是寧強(qiáng)年輕的妻子終于懷孕了

這也會(huì)是你演講路上最大的南路虎，可能我們說(shuō)不講自己的故事，我們可以去講他人的故事。我們?cè)谖覀兊墓ぷ鳟?dāng)中，我們?cè)谖覀兊难葜v招商當(dāng)中，我們可以去講公司的故事，品牌的故事，創(chuàng)始人的故事，以及我們客戶見(jiàn)證的故事

這段來(lái)自管道的故事，這是關(guān)于兩個(gè)截然不同的人的故事，一個(gè)是著名的棒球明星，另一個(gè)是小鎮(zhèn)上的小學(xué)教師，他們完全不同，一個(gè)是年輕的小伙子，另一個(gè)是一個(gè)年薪數(shù)百萬(wàn)的老婦人

我還記得在我們學(xué)校發(fā)生的一個(gè)激動(dòng)人心的故事，一對(duì)年輕夫婦，一位男教師和一位女教師結(jié)婚很久，沒(méi)有孩子，他和他等候了十年，期盼著做父母的幸福，他們已經(jīng)沒(méi)有什么信心了

其次，拆分演講內(nèi)容模塊化你的演講，也就是根據(jù)演講的主題，把演講分成幾個(gè)主要的部分，比如開(kāi)頭中間的幾個(gè)故事，結(jié)尾分成不同的模塊，演講的過(guò)程中靈活處理，比如你為你的演講準(zhǔn)備了七個(gè)要點(diǎn)

其次，拆分演講內(nèi)容模塊化你的演講，也就是根據(jù)演講的主題，把演講分成幾個(gè)主要的部分，比如開(kāi)頭中間的幾個(gè)故事，結(jié)尾分成不同的模塊，演講的過(guò)程中靈活處理，比如你為你的演講準(zhǔn)備了七個(gè)要點(diǎn)

這段來(lái)自管道的故事，這是關(guān)于兩個(gè)截然不同的人的故事，一個(gè)是著名的棒球明星，另一個(gè)是小鎮(zhèn)上的小學(xué)教師，他們完全不同，一個(gè)是年輕的小伙子，另一個(gè)是一個(gè)年薪數(shù)百萬(wàn)的老婦人

這段來(lái)自管道的故事，這是關(guān)于兩個(gè)截然不同的人的故事，一個(gè)是著名的棒球明星，另一個(gè)是小鎮(zhèn)上的小學(xué)教師，他們完全不同，一個(gè)是年輕的小伙子，另一個(gè)是一個(gè)年薪數(shù)百萬(wàn)的老婦人

這段來(lái)自管道的故事，這是關(guān)于兩個(gè)截然不同的人的故事，一個(gè)是著名的棒球明星，另一個(gè)是小鎮(zhèn)上的小學(xué)教師，他們完全不同，一個(gè)是年輕的小伙子，另一個(gè)是一個(gè)年薪數(shù)百萬(wàn)的老婦人

這段來(lái)自管道的故事，這是關(guān)于兩個(gè)截然不同的人的故事，一個(gè)是著名的棒球明星，另一個(gè)是小鎮(zhèn)上的小學(xué)教師，他們完全不同，一個(gè)是年輕的小伙子，另一個(gè)是一個(gè)年薪數(shù)百萬(wàn)的老婦人

今天中午，在光魔青年教師的演講比賽城內(nèi)觀眾不多，輪到演講的教師神色拘謹(jǐn)，盧林大敵在場(chǎng)的評(píng)為更是正經(jīng)微作，嚴(yán)格執(zhí)法，公正亮風(fēng)，青年教師一個(gè)個(gè)輪方上場(chǎng)，談?wù)撝约旱睦硐?，正在那種嚴(yán)肅的氣氛中

教師讓學(xué)生在課外時(shí)間搜集關(guān)于諸葛亮的故事，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，同時(shí)要求學(xué)生在班級(jí)舉行相關(guān)的演講會(huì)，既提高了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的運(yùn)用能力又活躍了