發(fā)揚張恒精神主題演講

本書以工匠精神為主題和切入點，從七個方面入手，論述了工匠精神的內(nèi)涵，以及在當(dāng)今工業(yè)四點零時代，倡導(dǎo)工匠精神的重要性。希望通過收聽本書聽眾能夠有所啟迪，并積極傳承和發(fā)揚工匠精神

在演講中，他以王陽明的求是精神遇險，不畏精神，艱苦卓絕精神和宮中報國精神，激勵著大師生在尖微中奮發(fā)進取，并提出要以求是兩字為校訓(xùn)，以便更好地繼承和發(fā)揚求是的優(yōu)良傳統(tǒng)

如果你的演講很精煉，難以壓縮，考慮一下與安排者商量，縮短其他方面的時間調(diào)整，你演講的先后次序，或者把你的演講的全文寄給所有的參加者聽眾，沒有你精通演講的主題，你去演講，那是因為你精通這個主題

組成體育會、音樂會畫法研究會、書法研究會以供正當(dāng)?shù)南?，成立消費公社，學(xué)生銀行校一夜班，平民學(xué)校、平民演講與新潮雜志社，以發(fā)揚學(xué)生自動的精神，養(yǎng)成服務(wù)社會的能力

如果你的演講很精煉，難以壓縮，考慮一下與安排者商量，縮短其他方面的時間調(diào)整，你演講的先后次序，或者把你的演講的全文寄給所有的參加者聽眾，沒有你精通演講的主題，你去演講，那是因為你精通這個主題

其次，拆分演講內(nèi)容模塊化你的演講，也就是根據(jù)演講的主題，把演講分成幾個主要的部分，比如開頭中間的幾個故事，結(jié)尾分成不同的模塊，演講的過程中靈活處理，比如你為你的演講準備了七個要點

其次，拆分演講內(nèi)容模塊化你的演講，也就是根據(jù)演講的主題，把演講分成幾個主要的部分，比如開頭中間的幾個故事，結(jié)尾分成不同的模塊，演講的過程中靈活處理，比如你為你的演講準備了七個要點

少數(shù)學(xué)生既然交頭接耳地笑了起來，演講者為了避免事態(tài)的擴大，他迅速的發(fā)問，講到這里，我要向臺下?，F(xiàn)在仍在說說笑笑的同學(xué)提出這樣的問題，你想以怎樣的實際行動來發(fā)揚一二九運動的偉大精神，愛國主義精神，為建設(shè)社會主義強國而做出自己

中國的演講時代又一次誕生，由于演講家在某種程度上影響著人們的精神世界，在人們的心目中，一切皆出的演講家都等同于精神領(lǐng)袖，然而，并不是所有的演講家都能成為精神領(lǐng)袖，但是精神領(lǐng)袖無一例外都是演講

中國的演講時代又一次帶領(lǐng)，由于演講家在某種程度上影響著人們的精神世界，在人們的心目中，一切杰出的演講家都等同于精神領(lǐng)袖，雖然并不是所有的演講家都能成為精神領(lǐng)袖，但是精神領(lǐng)袖無一例外都是演講家

由于演講家在某種程度上影響著人們的精神世界，在人們的心目中，一切杰出的演講家都懂得與精神領(lǐng)袖，雖然并不是所有的演講家都能成為精神領(lǐng)袖，但是精神領(lǐng)袖們唯一例外都是演講家

由于演講家在某種程度上影響了人們的精神世界，在人們的心目中，一切解除的演講家都懂得與精神領(lǐng)袖，雖然并不是所有的演講家都能成為精神領(lǐng)袖，但是精神領(lǐng)袖們無一例外都是演講家

你由于演講家在某種程度上影響了人們的精神世界，在人們的心目中，一切接觸的演講家都懂得與精神領(lǐng)袖，雖然并不是所有的演講家都能成為精神領(lǐng)袖，但是精神領(lǐng)袖無一例外不是演講家

由于演講家們在某種程度上影響著人們的精神世界，在人們的心中，一切杰出的演講家都等于精神領(lǐng)袖，雖然并不使得所有的演講家都能成為精神領(lǐng)袖，但是精神領(lǐng)袖無一例外都是演講

比如丘吉爾在二戰(zhàn)的演講，不是在學(xué)生畢業(yè)原理上的演講等，也可以由學(xué)生推薦同物學(xué)生展示自己的演講，主題質(zhì)疑，討論修改，最終確定主題討論過程可以錄制視頻已被后期活動使用，后面的各步驟也可錄制視頻