演講基本動作

你可以看一些演講里邊的，尤其是咱們，我是演說家里邊那些他們演講的示范師范里邊兒演講里邊兒都是會用到手勢，眼神頭部的微有小的動作，你可以把這些動作眼神，手部的動作，腳步的動作腿部動作

也就是他隨時都修制他，哪怕是八球的一個小小的知識是很多事在座各位，我們一定要注意成功的人生成功，希望他做對了基本動作，講故事是不是演講的，基本都第八個請扣主題的故事講得再好，跟我們的演講主題有非常大的差別

其二，競品者可以使用一些動作來增強情感表現(xiàn)力度，在競品演講中稍微加入一些手勢或者表情動作，可以達到進一步增強演講氣勢，渲染情感力度的效果，尤其是言信相合的時候，更能夠增強演講的鼓動性和輕真摯誠錄

我看過太多關(guān)于演講口才的書籍，都說演講需要用手勢，需要用肢體動作，但是沒有任何一本書叫你如何運用肢體動作，也有的收縮肢體語言是沒有標準的動作全拼在臺上感覺就可以

第三，一本屬于你自己的演講口才的記事本最好用能分類記事的筆記本可以叫你的演講感感想你對他人演講的感想，表情，語言，動作以及演講素材都分開來整理，這樣在你需要用到哪一方面內(nèi)容時，就能因不了人快速找到你需要的東西

實現(xiàn)聯(lián)通公司健康快速發(fā)展，必將起的積極的推動作用，住運動會取得好成績，祝比賽圓滿成功。謝謝大家演講技巧無疑，至此或演講與元旦新春詩詞或演講類型只是主題有所不同，首先都要表達節(jié)日的

蒙特梭利在所有著作演講與談話中不斷地提出動作的重要性，此一重要的主題我們隨著舉著個別的例子，教學中的基本概念是孩子必須隨著活躍，并能自由選擇他的工作，以表示活動的方式

那第七自由式的手勢一般是在演講過程中情感的迸發(fā)，情景帶入以及與聽眾互動過程中使用較多手勢，動作幅度比較大，所有的手勢運用基本都是跟內(nèi)容相關(guān)的，輔助性的表達某種理念和思想

鬼鬼怒的看著臺灣的學生，基本他不是一個不會說的人，其實人都不能被他都不如做主任，不能控制住的這肢體動作震撼著一種島青青島生命與生命相應的演講會慌不住你從小就長得弱了，有沒有怨恨，他也在因為同學想成了文道

走動的時候可以先從中央開始，左邊停留一會，右邊停留一會兒，最后再回到舞臺的中央。結(jié)束演講節(jié)目的，最后，我們再來總結(jié)一下演講中的肢體動作，可以增強我們的感染力和說服力

七，自由式最優(yōu)勢的首飾一般在演講過程中，情感爆發(fā)，情景代入意境去聽眾互動過程中使用比較多，手勢動作幅度比較大，所有的手勢運用基本都是跟內(nèi)容相關(guān)的，輔助性的傳達某種理念和思想

此外，在演講過程中，要時刻注意你的小動作，聽眾總是容易被那些移動的物體吸引，而你作為全場注目的焦點，每一個動作都會吸引注意力，一定要克制自己的小動作，不要出現(xiàn)玩弄手指，拉扯衣服或者其他無關(guān)演講內(nèi)容就會分散聽眾注意力的動作

像李開復老師曾在一次公開演講上說到的他一開始也是特別害怕公眾演講的。在他的一些早期演講視頻中，我們也能很明顯地看到他表情不夠自然，動作不夠自在，甚至有時候發(fā)言也不夠連怪熟練，但他也沒有，因此就放棄他選擇不斷為自己制造演講的機會

和動作研究方法是把工人的操作分解為基本動作，在對盡可能多的工人測定完成這些基本動作所需的時間，同時選擇最適用的工具機器，確定最適當?shù)牟僮鞒绦?，消除錯誤的和不必要的動作

尤其是在演講的收尾階段，一定要突出個人的演講特點，一味的模仿別人的口氣，聲勢，句式，甚至包括手勢動作，那整個人和演講就顯得不協(xié)調(diào)，挺好的一次演講，因為生偽的不自然，太做做，看上去會讓人感到別扭