消防安全課堂演講

接下來，歡迎大家繼續(xù)回到我們的課堂當(dāng)中，我們關(guān)注的是演講普遍性，哪里有人傾聽哪里就是舞臺(tái)。那么接下來在第二小節(jié)當(dāng)中，我們要聚焦的主題是演講的每一句話都應(yīng)該產(chǎn)生價(jià)值

集會(huì)演講，社會(huì)調(diào)查，價(jià)值，交友等等。第四就是培養(yǎng)學(xué)生的新社會(huì)能力，豐富課堂教學(xué)交往活動(dòng)。學(xué)生在課堂的時(shí)間占了在校時(shí)間的很大比例，其交往能力主要是在學(xué)校的多種交往活動(dòng)中，特別是在課堂教學(xué)中形成和發(fā)展起來的學(xué)生在課堂的時(shí)間占了在校時(shí)間的很大比例

你害怕當(dāng)中演講，對(duì)此，你不要設(shè)置一個(gè)模糊的目標(biāo)開發(fā)公共演講技能，這而可以為自己設(shè)置一系列越來越挑戰(zhàn)性的目標(biāo)。每周參加一次心理學(xué)課堂討論，每周參加三次心理學(xué)討論，再每天參加心理學(xué)要討論，最后在學(xué)年結(jié)束的時(shí)候在學(xué)校聚會(huì)上做演講

拿我自己的名字來舉例我的名字叫李玉超，李是李白的，李玉是玉石的，玉超是超越的超，那我本身是一名演講教練，我希望我的演講課堂可以把每一塊兒蒲玉打造成精雕細(xì)琢的樣子，幫助每一個(gè)學(xué)員超越自己

一位學(xué)員在銷售課堂上詢問老師當(dāng)今教育培訓(xùn)界，您覺得哪一位老師所教的演講課最實(shí)用，最實(shí)戰(zhàn)、最實(shí)效，請(qǐng)推薦一下，老師毫不猶豫的說，如果想學(xué)習(xí)演講，一定要走進(jìn)陳杰老師的課堂

當(dāng)你此刻驚奇地知道了意識(shí)，能量層級(jí)這個(gè)概念，這些覺察就會(huì)使你立刻覺醒就能夠使你的能量神奇提高幾十個(gè)點(diǎn)兒，也說不定某種機(jī)緣把你帶到某位大師的演講課堂，傾聽演講的震撼，使你當(dāng)時(shí)覺醒

一般來說，即興演講的目的有以下三種第一，傳遞信息和知識(shí)，如課堂教學(xué)，學(xué)術(shù)報(bào)告，現(xiàn)場報(bào)道，產(chǎn)品介紹，咱們解說等一類的演講，目的是向聽者傳遞一種觀念或一些知識(shí)，讓聽者接受采納激烈或鼓動(dòng)請(qǐng)求就職演說，鼓勵(lì)性演講以及聚會(huì)畢業(yè)典禮和各種紀(jì)念活動(dòng)慶?；顒?dòng)中的演講等，旨在加強(qiáng)人們的觀念，堅(jiān)定信心，振奮精神，有時(shí)也要求得到行動(dòng)上的反應(yīng)

在銷售演講課堂中，更有詳細(xì)的經(jīng)常內(nèi)容給他分享，歡迎大家可以報(bào)名哲生老師的銷售演講課和魅力演說課。我們的報(bào)名電話是幺八零，第五零幺零七七八八幺八零六零幺零七七八八

理論性的說話還需技巧的，主要還是講群眾所要聽的所能了解接受的魯迅的演講和上課堂的時(shí)候一樣的捉住聽眾所需要的樸素的用語言傳達(dá)起來，隨時(shí)加以分析，而又能搏掉別人的謬誤見解

本期跟大家分享的話題是王石在湖畔大學(xué)的演講，他在課堂上講述了不斷奮斗的動(dòng)力成就事業(yè)的三條標(biāo)準(zhǔn)線步，行賄賂的底線，考慮長遠(yuǎn)發(fā)展的中線，適當(dāng)?shù)淖屛?，適當(dāng)?shù)淖尣降母呔€

本期跟大家分享的話題是王石在湖畔大學(xué)的演講，他在課堂上講述了不斷奮斗的動(dòng)力成就事業(yè)的三條標(biāo)準(zhǔn)線步，行賄賂的底線，考慮長遠(yuǎn)發(fā)展的中線，適當(dāng)?shù)淖屛?，適當(dāng)?shù)淖尣降母呔€

提供怎樣的平臺(tái)給自己設(shè)計(jì)經(jīng)歷設(shè)計(jì)與眾不同的經(jīng)歷，相愛的經(jīng)歷，上臺(tái)的經(jīng)歷，演講的經(jīng)歷，談判的經(jīng)歷，相處的經(jīng)歷，成交的經(jīng)歷，來到質(zhì)疑老師課堂的經(jīng)歷，太多的經(jīng)歷等著我們每一個(gè)人

比賽準(zhǔn)備階段要多對(duì)著鏡子練習(xí)，從而發(fā)現(xiàn)即興演講過程中有待提高的地方，同時(shí)準(zhǔn)備過程要設(shè)計(jì)時(shí)了解自己的語速比，在比賽過程中不超時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)充分展示自己死，講好課堂教

要把教師就重要課題所做的演講，用寫提綱的形式記下來，不管教科書里有沒有這方面的教材寫題，剛能訓(xùn)練你思考和簡查自己，即檢查自己知識(shí)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在課堂上就對(duì)提綱進(jìn)行思考

五語文課程資源的開發(fā)與利用。一語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，比如教科書，相關(guān)配套，閱讀材料，其他圖書，報(bào)刊，工具，書教學(xué)，掛圖，電影，電視廣播，網(wǎng)絡(luò)報(bào)告會(huì)演講會(huì)