升國旗課演講詞

通常節(jié)日演講的情緒都是受到他所要表述的節(jié)日的影響，因為節(jié)日本身色彩紛呈，風(fēng)格各異，所以導(dǎo)致了演講詞中情感的多樣性和固定性，即使演講的目的具有明確性演講都是有其目的的

喹豬現(xiàn)實我們的校園中出現(xiàn)了種種不甚文明之狀，均可見圖書館內(nèi)占座之行為盛行，惹人厭均?？梢姡I飯時隊伍雜亂，蜂擁效率低，均可見升國旗時交頭接耳，聲響不斷，均可見潔凈校園被垃圾污染

演講詞有三種類型敘事型，說理型，抒情型，敘事型，以敘述為主要表達方式，賦予適當?shù)淖h論說明和抒情。敘事演講詞通過對人物事件，景戶技術(shù)描述，表達演講者思想感情，反映社會生活本質(zhì)和規(guī)律，說理型以議論為主要表達方式，具有正確深刻的論點使用，確鑿充分

當升國旗奏國歌時，要立正托帽，正面國正向國旗肅立致敬行諸墓里只升過起完畢列隊舉持國旗和其他旗之行進食國旗，應(yīng)當在其他旗幟之前，國旗與其他旗幟同時升掛時，應(yīng)當將國旗治愈中心較高或突出的位置

又到了高中，因為個子高，我就在國旗隊升國旗，我是甩棋的那個甩棋手，第一次升國旗，我牢記學(xué)長說的甩起要剛勁有力的教導(dǎo)，結(jié)果我剛剛一耍刺啦的一聲，國企生生的給我甩壞了。最高中我的人送外號就是大力騎手

我被英文生字是把單字用小本子寫下，放在褲子后口袋里，從板橋家里到臺北的兩小時，汽車時間就被單字被演講詞。王文興除了背英文單字，他的中文也是一個字，一個成語的茶劑，同時把自己想出的好句子寫下來

要寫好演講詞，就要搜集整理好相關(guān)的資料，根據(jù)選定的演講主題去查找有關(guān)的資料，可以查找相關(guān)書籍，報刊文獻筆記會向別人了解，做好記錄或上網(wǎng)下載，或把自己的思考所得寫下來，將這些零碎的雜亂的資料加以閱讀

此前一篇流行于網(wǎng)絡(luò)的演講詞寒門貴子中，有這樣一段話，我們大部分人都不是出身豪門，我們都要靠自己，你要相信命運給你一個比別人低的起點，是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事

這所有的聲音是經(jīng)常三十萬人一起喜歡呼起來，這莊嚴的新告就雄偉的聲音，就我通過經(jīng)過無電文獻店廣播傳到傳承內(nèi)外，沖到大江南北，是全中國人民的心一起歡悅起來，接著升國旗

安文看到劉局長沒有理，他猶豫了一下，立刻儀式到了自自己的行為不當，馬上原地站住，與其他人一起保持安靜，肅立，注視國旗高唱果歌升國旗儀式結(jié)束之后，安文才悄悄地向劉局長匯報緊急情況

方法是選一段長短合適，有一定情節(jié)的文章，最好是小說或者演講詞中敘述性強的一段進行復(fù)述，最好能夠用錄音機把它錄下來聽一遍，復(fù)述一遍，反復(fù)多次的進行，直到能夠完全把這個作品復(fù)述出來

當我們在做公眾表達遇到意外時，當你適當利用一些肢體語言來掩飾自己內(nèi)心的不安，爭取時間來思考應(yīng)對措施，我所舉的在臺上忘記演講詞兒的例子就是用了這種方法來拖延時間并快速思考的

星期一早上，爸爸送九歲的苗苗去上學(xué)，這天學(xué)校要升國旗，所有的少先隊員都要配在紅領(lǐng)巾苗苗前段時間才成為少先隊員，得到了一條命夢寐以求的紅領(lǐng)巾要進校門時，苗苗突然問爸爸，我的紅領(lǐng)巾你拿了

有一次，我的一個同事應(yīng)邀作為嘉賓上臺分享經(jīng)驗臺下坐滿的觀眾，他把事先準備好的演講詞，全忘了他的時候，說當時他在臺上尷尬之極，恨不得找個地方鉆進去算了，最后還是靠主持人臨時上臺，幫他解了圍打

林肯簡短的演講詞之激發(fā)人生具有強烈的感染力，主要三方面的原因，首先是林肯站在聽眾歷程上說話，每段開頭中間末尾都離不開，我們怎樣用他的切身體會來表明他對人民的關(guān)心