演講者很緊張如何鼓勵(lì)

對(duì)于有一定經(jīng)驗(yàn)的演講者和精于此道的高手，適當(dāng)保留一點(diǎn)不確定感，會(huì)讓你在演講臺(tái)上更加興奮，更加投入緊張的時(shí)候，讓自己利用緊張的情緒變得反應(yīng)更快，甚至故意讓自己緊張起來(lái)

這里列出一些可以用的話(huà)語(yǔ)來(lái)把幫助你進(jìn)行積極心理，暗示我是一個(gè)很有潛力的演講者，我今天的演講內(nèi)容對(duì)聽(tīng)眾是有價(jià)值的，我可以抓住每一次機(jī)會(huì)，提升自己的表達(dá)能力，適當(dāng)?shù)木o張可以讓我的演講效果更好

要記住，幾乎每一個(gè)人在公開(kāi)講話(huà)時(shí)都會(huì)緊張，即使是水平最高的職業(yè)演講者，要想客服緊張，最好的辦法就是忘掉自己，心里只想著演講內(nèi)容的重要性以及聽(tīng)眾，希望你成功的期待

在本堂課中，龍兄會(huì)為你分享如何在不去撓癢癢的情況下，把聽(tīng)眾逗樂(lè)的十大招式比較多，有些分散，你不一定要全部使用，挑適合自己的就好。我們開(kāi)始周氏一放松是幽默的基礎(chǔ)，因?yàn)檠葜v者的情緒會(huì)感染聽(tīng)眾的情緒，演講者緊張

剛深山課堂用心與你分享，我是春山老師，今天跟大家一起來(lái)分享的是家長(zhǎng)如何表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)我們的孩子如何鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)我們的孩子。這個(gè)題目，家長(zhǎng)聽(tīng)了以后會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的題目，誰(shuí)不會(huì)表?yè)P(yáng)我們的孩子

演講中講到英雄人物壯烈，就義演講者和聽(tīng)眾極度緊張，辛勤難以平靜時(shí)可運(yùn)用此法。眼神練習(xí)可以在任何地方如在很多大型場(chǎng)合或人群聚集區(qū)進(jìn)行，把外界事物當(dāng)成聽(tīng)眾，用各種眼神視角配合有聲語(yǔ)言，手勢(shì)，身姿等進(jìn)行練習(xí)

要做到這一點(diǎn)，就需要演講者具有良好的領(lǐng)導(dǎo)技巧，因?yàn)楹芏嗳硕寄苷f(shuō)出諸如夢(mèng)想，用更多時(shí)間陪伴家人自由等話(huà)語(yǔ)，但是能被這些沉思，陳詞爛條鼓勵(lì)和鼓舞并去，相信和追隨演講者的聽(tīng)眾并不多

很多朋友問(wèn)我如何塑造自己的臺(tái)風(fēng)，如何在臺(tái)上能夠不緊張，我想其實(shí)沒(méi)有任何人天生就習(xí)慣上臺(tái)說(shuō)話(huà)的臺(tái)上的不緊張，不是因?yàn)樵谂_(tái)下練習(xí)的無(wú)數(shù)次，而是在臺(tái)下有意識(shí)的，無(wú)數(shù)次的模擬了臺(tái)上的環(huán)境

今天我在上場(chǎng)的時(shí)候，我說(shuō)老師們，我講很多次，計(jì)劃了還是非常的緊張，我很多的小伙伴都給我加油打去說(shuō)希望老師也是最棒的，我們喜歡聽(tīng)你講，我們?cè)谶@個(gè)環(huán)境當(dāng)中不有老師的鼓勵(lì)和支持，還有伙伴的鼓勵(lì)和支持

面對(duì)緊張，我很自在，我好奇是不是你對(duì)治療師說(shuō)對(duì)他和他的緊張不太敏感，你不愿意探索這兩個(gè)人如何能改變?nèi)绾伪舜藥椭阃庵委煄煹恼f(shuō)法，接近本杰明的時(shí)候，自己是踩在雞蛋上面，你能感覺(jué)到他這么做

我知道在聆聽(tīng)的朋友里面，很多人都是犯太歲的，那么聽(tīng)完了剛才的犯太歲的概念那下來(lái)了，我就給大家講一講如何話(huà)太歲，因?yàn)閯偛藕芏嗳寺?tīng)完以后可能就有點(diǎn)小緊張，不過(guò)不要緊張

鼓勵(lì)肯定或否定聽(tīng)眾的一些言行時(shí)，可以配合著點(diǎn)頭或搖頭，臉上掛為面對(duì)喧鬧的聽(tīng)眾演講者可略停頓。同時(shí)臉上掛微笑是一種有含蓄的批評(píng)與指責(zé)，表達(dá)一些與微笑不相悖的情感時(shí)可微笑

最后要記住，演講者緊張時(shí)容易語(yǔ)速過(guò)快，要慢下來(lái)，靈活地使用停頓可以讓觀(guān)眾跟上演講進(jìn)度，也可以給演講者一些時(shí)間緩慢從容的呼吸提示器是面向演說(shuō)者的顯示器，在重大的演講中十分必要

今天我在上場(chǎng)的時(shí)候，我說(shuō)老師們，我講了很多次，計(jì)劃了還是非常的緊張，我很多的小伙伴都給我加油打氣，說(shuō)希望老師也是最棒的，我們喜歡聽(tīng)你講，我們?cè)谶@個(gè)環(huán)境當(dāng)中，不但有老師的鼓勵(lì)和支持，還有伙伴的鼓勵(lì)和支持

今天我在上場(chǎng)的時(shí)候，我說(shuō)老師們，我講了很多次，計(jì)劃了還是非常的緊張，我很多的小伙伴都給我加油打氣，說(shuō)希望老師你是最棒的，我們喜歡聽(tīng)你講，我們?cè)谶@個(gè)環(huán)境當(dāng)中，不但有老師的鼓勵(lì)和支持，還有伙伴的鼓勵(lì)和支持