口語(yǔ)話題展開(kāi)

課程體系很多單元的口語(yǔ)交際和寫(xiě)作不在與課文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)上藕斷絲連，口語(yǔ)交際也不再是寫(xiě)作的附庸。本單元的口語(yǔ)，交際的話題，寫(xiě)作的內(nèi)容語(yǔ)文本的閱讀，也今都是統(tǒng)一語(yǔ)自然之美

教學(xué)活動(dòng)主要體應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，不易采用大量講授口語(yǔ)交際原則要領(lǐng)的方式，應(yīng)努力選擇貼近生活的話題，應(yīng)用生活的形式組織教學(xué)，注重在課語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中鍛煉口語(yǔ)交際能力

教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，不宜采用大量講授口語(yǔ)交際原則要領(lǐng)的方式，應(yīng)努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)，重視在語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，鼓勵(lì)學(xué)生在各科教學(xué)活動(dòng)中以及日常生活中鍛煉口語(yǔ)交際能力

教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行，不宜采用大量講授口語(yǔ)交際原則要領(lǐng)的方式，應(yīng)努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)，重視在語(yǔ)文課堂教學(xué)中培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力

很多人在說(shuō)話的時(shí)候不了解如何展開(kāi)話題的展開(kāi)，不可能有固定不變的模式。但從交談實(shí)踐來(lái)看，行之有效的帶有規(guī)律性的方法和技巧，毫無(wú)了解或知之不多，勢(shì)必會(huì)影響交談話題的進(jìn)一步展開(kāi)

過(guò)去一周兩周都沒(méi)有約到合適的朋友，有的朋友因?yàn)樵诿τ诳荚嚕械呐笥咽敲τ谡夜ぷ?，也有的朋友因?yàn)槠渌脑?，所以就暫時(shí)沒(méi)辦法邀請(qǐng)嘉賓就某一個(gè)話題來(lái)展開(kāi)討論，展開(kāi)論述，就展開(kāi)一起就這個(gè)話題以輕松

漢語(yǔ)試聽(tīng)寫(xiě)作入門(mén)以上第一學(xué)年漢語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)漢語(yǔ)販毒漢語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)，中國(guó)報(bào)刊語(yǔ)言基礎(chǔ)新聞聽(tīng)力翻譯基礎(chǔ)以上第二學(xué)年漢語(yǔ)高級(jí)口語(yǔ)漢語(yǔ)寫(xiě)作中國(guó)報(bào)刊閱讀翻譯以上第三學(xué)年翻譯當(dāng)代中國(guó)話題以上第四學(xué)年漢語(yǔ)知識(shí)刻有現(xiàn)代漢語(yǔ)音漢字概論以上第二學(xué)年

句子在邊擴(kuò)展邊編碼邊說(shuō)話的過(guò)程中，又受到言語(yǔ)環(huán)境，說(shuō)話人的動(dòng)機(jī)，話題的前段內(nèi)容，話題與其他勢(shì)力的聯(lián)系及觀察聽(tīng)者的反應(yīng)等多種因素的復(fù)雜影響是話題不斷展開(kāi)，話語(yǔ)的內(nèi)容不斷豐富，使語(yǔ)言順利進(jìn)行

單元口語(yǔ)交際同讀一本書(shū)，說(shuō)說(shuō)目標(biāo)，選擇大家感興趣的話題交流，讀書(shū)心得用原理能引用原文，說(shuō)明觀點(diǎn)能使觀點(diǎn)更有說(shuō)服力，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，分辨別人的觀點(diǎn)是否有道理理由是否充分

五口語(yǔ)句式和書(shū)面語(yǔ)句式。從修辭的角度看，句式內(nèi)部還存在口語(yǔ)句式，書(shū)面語(yǔ)句式和通用句式的區(qū)別，口語(yǔ)句式。這一般只在口語(yǔ)余體中出現(xiàn)的句式。書(shū)面語(yǔ)句式是一般只在書(shū)面語(yǔ)體中出現(xiàn)的句式

一四零快消息射程勛章鏈接首次播的退會(huì)了首頁(yè)五四幺發(fā)給我的特別名人媒體起訴，展開(kāi)應(yīng)用廣游戲，熱門(mén)微博話題微博吃展微博微博獨(dú)展開(kāi)電，王力宏熱門(mén)微博書(shū)公開(kāi)你發(fā)表發(fā)布發(fā)表圖視頻話題常規(guī)更多茶巴黎歐來(lái)微博機(jī)馬上參加關(guān)注羅馬硅巴斯茶話視頻表巴森的微博秀微博秀微博搜微博展開(kāi)吃貨圖形展，微博會(huì)員圖形微博搜索圖形鏈接好搜索直接回車(chē)，微博搜索新浪微博窗格之都實(shí)驗(yàn)規(guī)收毒液搜索紋搜索按鈕鏈接

我們可以選擇自己最熟悉的方向，自然而然地展開(kāi)話題，并且盡量使用簡(jiǎn)單的短句子，語(yǔ)速適中發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)話題一我的愿望。也許由于受家庭的影響，我從小就喜歡老師，這個(gè)職業(yè)從小就有了長(zhǎng)大后

幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的談話，注意聽(tīng)說(shuō)讀，寫(xiě)聽(tīng)是基礎(chǔ)，逐步掌握幾種傾聽(tīng)的技能，加幫助幼兒學(xué)習(xí)，圍繞一定的話題有一定的主題了，進(jìn)行談話，充分表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)的能力

這節(jié)課咱們就針對(duì)春清潔期間是否應(yīng)該燃放煙花爆竹這個(gè)勢(shì)力開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)學(xué)習(xí)，通過(guò)協(xié)商解決問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)小組內(nèi)展開(kāi)討論，為了讓自己的發(fā)言更加全面，充分而有調(diào)理

環(huán)節(jié)圍繞交流話題深入展開(kāi)討論，選擇好交流話題，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想法或觀點(diǎn)瀏覽原著中的重要章節(jié)片段，尋找證明自己想法或觀點(diǎn)的依據(jù)做批注或者教師根據(jù)交流的話題和書(shū)本內(nèi)容設(shè)計(jì)讀書(shū)討論單，讓學(xué)生從原文中找到依據(jù)