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積極和新老師溝通，家長一定要照時間主動的心，平氣和的與新老師溝通，先表示感謝，讓老師知道孩子在哪些方面不適應，通過和老師推心置腹的溝通，從而幫助孩子更快適應，讓聆聽成為習慣，讓教育融入生活

第203講：新學期換老師了怎么辦？

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悅聽堂

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你有沒有習慣性的溝通方式，當價值感低的時候，你習慣第一時間使用的溝通模式是什么，應對姿態(tài)使人們在溝通中當分歧和壓力狀態(tài)出現(xiàn)時，一種條件化，自動化的反應模式是一種不一致的溝通模式，類似于防御機制

第五章溝通第三節(jié)常見的求生存溝通模式之求生存溝通

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溝通把這個伊律哥當給他解開，讓他進入到班卡加入，進入到我們團隊和系統(tǒng)再溝通，干嘛讓他慢慢的習慣再溝通，干嘛慢慢讓他習慣，因為他不習慣每天打麻將的人，你天天讓他聽課，他不習慣了，從來不會當中說話的人，你讓他當這二十個人的面說話，他不習慣了

藍山老師《安利價值的深度解析》

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付后堅陳婉芬明道教練

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一般可以通過兩種情境游戲來了解積極的非語言信息和消極的非語言信息，在溝通中產(chǎn)生什么樣的影響，以及兩者之間的差異活動。一探索積極的非語言溝通，找一個安靜的地方，先分配好各自的角色，在一個溝通結束完以后，角色進行互換

探索孩子心靈的鑰匙

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溝通把這個一律課堂給它解開，讓他進入到班卡加入，進入到我們團隊和系統(tǒng)再溝通，干嘛讓他慢慢的習慣再溝通，干嘛慢慢讓他習慣，因為他不習慣每天打麻將的人，你天天讓他聽課他的習慣了

藍山老師《安利價值的深度解析》

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藍山老師《如何講好數(shù)字化的價值》

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44、安利價值的深度解析（小龐l86 l829 3479)

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藍山老師《安利價值的深度解析》（小龐186 l829 3479）

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