世界名人速讀

在這篇理論中，他首先講述了自己從幼兒時(shí)期開始接受速讀教育，三歲開始學(xué)習(xí)速讀，從大學(xué)開始讀了中庸論語和孟子讀完四書后又讀五經(jīng)，還開始學(xué)習(xí)唐詩選。十歲時(shí)，他在學(xué)問所參加速讀，考試，成績?yōu)榧俚茸鳛楠?jiǎng)勵(lì)，獲得了十三塊白銀，十歲就能夠參加這種考試是昌平學(xué)院

像我前面說的速讀，并不一定能夠提高你的閱讀質(zhì)量，真正提高你閱讀質(zhì)量的是你用心去讀你要讀的東西，真正讀懂了有些東東西，如果速讀可能還不如不讀，那閱讀也是一個(gè)需要練習(xí)的技能，只要你有心去練習(xí)，慢慢提高一些閱讀速度是沒有問題的

不借助其他活動(dòng)方式，鄧彤老師認(rèn)為，速讀是本色閱讀最原始的語文的閱讀，速讀的基本目標(biāo)，追求凝神，摒棄心無旁騖，專心致志的的閱讀，力求使學(xué)生能夠與文字做直接的對話，培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的最敏銳的感覺

他之如此重視背誦和記憶，將其上升到教育原點(diǎn)，思考力與創(chuàng)造力等基礎(chǔ)的高度。正是從正確大量的誦讀，能夠有效開發(fā)潛能這個(gè)角度而言的這一理論的中心題是速讀七田珍博士明確說明速讀是中國古代私塾的傳授方式

事實(shí)上，他支付的法寶說來簡單有趣，他的簽門本，他的簽名本，你鐵有許多世界名人的照片，在模仿名人的親筆字簽寫在照片底下愛不度，便帶著這幾本簽名本尋機(jī)而動(dòng)，專門登門造訪宮生巨子

裴斯泰洛齊在功成名就成為世界名人之時(shí)，竟不顧高官厚祿的誘惑，以其崇高的品質(zhì)把整個(gè)心靈和愛心都獻(xiàn)給了孤兒，為平民的教育事業(yè)，嘔心，力學(xué)這種無私的情懷，這種偉大的精神是常人無法理解的

課外閱讀的書籍而言，世界名著和世界名人傳是必不可少的閱讀對象。孩子可以在閱讀名著的同時(shí)認(rèn)識世界各國各個(gè)行業(yè)的頂尖代表人物，不僅可以開闊孩子的國際視野，還能作為課堂內(nèi)容的補(bǔ)充

常來題畫，詩稿等專著，并被載入世界名人錄世界美術(shù)家傳中日現(xiàn)代美術(shù)通信，中國文藝家詞典，中國易學(xué)年近中國當(dāng)代青年書法家詞典當(dāng)代書法篆刻加詞典，中國美術(shù)書法界名人，名作博覽，中國印普等專輯

三，打算走的話，第二種模式速讀施安住著三老子施安住著三小子山頂，腰住著三個(gè)三小子，山下三小子找山內(nèi)腰三個(gè)三小子，借三頭兒三三小子借給山下三小子，三頭三小子，山下三小子一轉(zhuǎn)山下

假如你去收集世界名人的相片，把美國歷任總統(tǒng)的側(cè)面滅形做逐一的比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的現(xiàn)象幾乎全無例外的他們每個(gè)人的側(cè)面都是上端突出，下端凹近，這是最理想的行政人物型前額后，清成出行的人表示注重事件

第二種模式速讀山住著三老子山，住著三角子山，撩住著三個(gè)三角的山雕，在三角子找山雕三角的借三角子，三角子，三角子，一爪山上三角的玉爪，山上三角的山三老三沒有三朵兒香酸島的趙道山，那要找三角的

大家看到這個(gè)方法由三個(gè)部分組成，快速轉(zhuǎn)眼是做法提煉關(guān)鍵句和捕捉主題句是目的快速轉(zhuǎn)眼快速。轉(zhuǎn)眼指的是在速讀時(shí)，不要讓自己的眼球在任何詞句上停留太長時(shí)間，而是要一行的快速的掃視下去

在詩集中看到汪教授四意放縱才思烹飪刀刃有余，廣博的知識融入一首首詩中，其中最為突出的是古希臘神話故事的運(yùn)用，人文歷史的提點(diǎn)，世界名人名畫的敘述歌詠，尤其是對世界名人名畫的若隱若現(xiàn)的清點(diǎn)也好，重點(diǎn)歌詠也好，多做到細(xì)手拈來，水到渠成

教材巴上生物入侵者的教學(xué)這篇說明文可以讓學(xué)生進(jìn)行多方面的交法實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐之一速讀提取全文信息，提取文章信息的重要方法之一是組合要言，就是著眼于齋曲文段中的總說句中心句

現(xiàn)在我們家長天天督導(dǎo)孩子讀經(jīng)典，其實(shí)我們突然發(fā)現(xiàn)是我自己需要讀經(jīng)明白之后不再逼我十八歲的兒子讀經(jīng)了我自己讀，這又是速讀另一層含義，不管別人只管記自己，放下別人，拿起自己