動物的行為

動物學家對此做出的解釋也許會是我們吃驚這些動物是在游戲并不是童話故事中滅人化的游戲，而是實實在在的游戲是與人類兒童的游戲行為有著相似特征的游戲行為。動物的游戲行為，使動物行為研究中被認為最復雜，最難以琢磨引起爭論最多的行為

今天去行為好學習行為，現(xiàn)在行為動物，雖然就有的有動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，天天去行為后天學習行為特點，不需要學習，就可獲得具有遺傳性，常伴隨動物一生意義也是都不能適應相對穩(wěn)定的環(huán)境

這個運動為自己確立了一系列目標，其中包括完全停止在科學研究中利用動物做實驗的行為，完全停止把動物用于盈利為目的的各種商業(yè)行為，完全停止以商業(yè)或體育運動為目的的各種獵捕動物的行為

動物世界看的是比較高，我想實際上這我又關(guān)到很多動物，它實際上我們把它叫社會性動物，它有很多社會做了一種行為，這些行為原來我會以為是在人類當中，使得實際上很多動物當中都有你

第一章動物論語第一節(jié)沒有讀過本書，第一部分的讀者可能對本章的標題感到奇怪，但是讀過行為總論與行為的進化，這些章節(jié)的讀者會明白動物倫理暗含的含義正是在行為總論與行為的進化。這兩章中，我已經(jīng)表明倫理學討論的行為不能與一般意義的行為相奮抵

學習行為則是建立在先天性行為基礎上的，沒有先天性行為的基礎，就沒有后天性的學習行為。知識點二動物行為的生理基礎動物的行為都受到神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控

我是個科學動物學家，我當然知道肉食動物捕殺草食動物是一種無可蔑視行為。肉食動物要想生存，就必須拓展其間，爪麗牙咬斷草食動物的紅籠，撕開草食動物的胸，吸氣血，痰起骨，啃起骨

只要動物是因為本能的作用，在其整個的行為模式中，是出于某種內(nèi)在的沖動而活動起來，而并非真的是由動因引起了這些活動，但在具體的單一的行為細節(jié)中，在每時每刻動物的行為

圖二杠三是脊椎動物腦袋進化的示意圖，從低等脊椎動物如魚刀，高等脊椎動物，如人類腦的進化遵循著以下變化一腦相對大小的變化，在動物進化史上腦的大小與動物行為的復雜程度或治理相關(guān)

杜鴉喜歡玩從雪坡上滑下的游戲等，這些科學家認為動物游戲是為了自我娛樂而自我娛樂是動物天性的表現(xiàn)，正向捕食，逃避，敵害，繁殖行為等是動物的天性一樣，越是進化程度高，智力發(fā)達的動物，這種自我娛樂的天性越強

也許是作為進化行為對環(huán)境不可預測性的解決之道，只能通過自身所形成的復雜行為創(chuàng)造了其自身的不可預測性，由此形成了正反饋。他在一個動物的行為影響其他動物生存的情況下尤其強烈

也是成立，正當防衛(wèi)看一下第四個在有自主的動物自發(fā)侵害他人的時候，即使私主沒有過失，也是私主的客觀疏忽行為所致，仍然應認為私主存在客觀的侵害行為括號，不作為，打死該動物或者打傷該動物屬于對自主的正當防衛(wèi)

缺點沒能區(qū)別人類教育行為與動物類教育行為之間的差別，否認了教育的社會性，心理起源論的簡介代表人物為夢露，批判了教育生物起源論，不區(qū)分人類教育動物本能的庸俗教育觀點

許多關(guān)在監(jiān)獄里的其他亡命之徒亡命男女，他們從不為自己的行為指責過我們又如何強求日常所見的一般人心理學家史記諾金通過動物實驗證明，因好行為受到獎賞的動物，其學習速度快，持續(xù)力也更久，因壞行為而受罰的動物，則不論速度還是持續(xù)力都比較差

游戲并不是童話故事中李元化的游戲，而是實實在在的游戲，是以人類兒童的游戲行為有著相似特征的游戲行為度的游戲行為被認為是動物行為研究中最復雜，最難以琢磨引起爭論最多的行為