首調(diào)單聲部視唱教程

跑到下面深部去的時候，我們往往難以發(fā)現(xiàn)，因為我們只看最高一個聲部的進行，所以你當旋律改變了聲部以后，我們看最高的聲部往往它是伴奏聲部，但是我們還以為它就是一個旋律

一種是四級與一級的在兩種關系，記清楚他們有兩個聲部都在做經(jīng)過，而經(jīng)過中間這個音剛好是四六和弦的兩個五音反向經(jīng)過，另外兩個聲部，一個聲部保持一個聲部下行，二度再回去

欣賞音樂的主要竅門就是學會聽音樂，一般可以從聲樂曲到器樂曲從獨唱獨奏到合唱合奏，從單聲部到多聲部，從標題音樂到非標題音樂這樣一個由淺入深的過程來進行對聲樂曲可以從兩方面去欣賞

趙本宣科講的如火成金成為全中國老板的教權，儒家思想教程錢，超文方法教程一級教程做成視頻直播做成直播書籍將成為我們社群的超級引流單品，每個視頻都可以用來賣書，獲取第一批精準流量

在賦格之中，不同的旋律線及聲部模仿主題無論唱或奏最高的斜率線稱為女高音聲部最低的斜率線稱為男低音聲部賦格一般有三個，四個或五個聲部賦格的主題在樂曲中保持不變，但當它在不同的調(diào)上呈現(xiàn)或與不同的旋律結合，節(jié)奏改變時，可以產(chǎn)生新的意義

是真音選例位置或者是五音選例位置，它不是單獨的一種，它可以有幾種組合的好。按照排列方式的不同，我們也分為密集排列法和開放排列法。密集排列法就是上方三個聲部中每一對相鄰聲部之間的距離是三度或四度的

的情況之下，不能夠寫到低音深部去不能夠寫到低音譜表當中，一些只能夠攜帶高音聲部的下加二線，這是一個嚴格的規(guī)定。也就是說，上面兩個聲部寫在高音譜表下面，兩個聲部寫在低音譜表，如果說限不夠，五線寫不下下，夾一線還不夠

對西方復調(diào)音樂的最早記載是在公元九百年左右的一名論著音樂手冊和教科書學習手冊中，他詳盡描述了其形態(tài)兩條旋律同時進行一個聲部是四個旋律，稱為主聲部，另一個聲部在上方，五度或四度上重疊主聲部

剛才我們聽到了它在這個曲子當中有一些過多有一些分層的聲部，能夠聽到八個聲部，甚至十個聲部以上，而且各個聲部在交織在一起走西口。這里邊兒強調(diào)了他中國民歌的旋律性，里邊兒還有一段小提琴的獨奏

那在原型當中，五度在弱拍必須作為經(jīng)過于與助音或者是采取急進的方式來解決好，那么在其他度數(shù)的處理情況下是怎樣的，九度只能在下方聲部出現(xiàn)不和諧，聲部四度可以在任意聲部作為不和諧聲部，但是解決到五度后要接近

由于歌曲是二聲部合唱歌曲，我會采用師生結合的方式，學生演唱第一聲部我來演唱第二聲部，初步感受二聲部的合唱魅力。之后我彈琴引導學生找出二聲部的旋律，與第一聲部非常相似

十三世紀的末期的時候，金文哥的發(fā)展一個很重要，趨勢就是我們說過的三個聲部之間的節(jié)奏的對比加大，節(jié)奏最慢的是下邊的支撐升補，其次是中間升補節(jié)奏最快最密的是第三聲部，也是最高音的那個聲部

第二個區(qū)別就是說智不合適的基普來是高音聲部和中音聲部，既在高音圖表上面自中醫(yī)生部和低音生部記在低音譜表上面健康和這個基礎是上方高音生部中音生部和知識中音生部記在高音譜表上面

不同的時候必須重新寫第四個高音圖表，即使音很低的時候，中陰聲部必須用加線來表現(xiàn)來表示不能用低音譜表低音圖表的四種音聲部，即使在音很高的時候，也不能利用上面的高音圖表，只能夠用低音譜表上加線效果

選綠生部比第二個和弦的中醫(yī)生部還低，第一個和弦的中音聲部比第二個和弦的次中音聲部還第一，幾個深度都在發(fā)生超越，這個是不好的，倒是第二小節(jié)，我們看看同樣生不超，越發(fā)生在什么地方