國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要

腦科學(xué)與認(rèn)知科學(xué)長期以來是我國重點部署的領(lǐng)域，國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要、國家基礎(chǔ)研究發(fā)展十二五專項規(guī)劃、醫(yī)學(xué)科技發(fā)展十二五規(guī)劃、國家十二五科學(xué)與技術(shù)發(fā)展規(guī)劃分別將腦科學(xué)與認(rèn)知科學(xué)列入重點方向

到二零年，使中國的自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)，進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列，二零零六年二月，中國政府頒布了國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要，二零零六到二零，對未來的科技發(fā)展布局進(jìn)行了規(guī)劃，加大投入，無疑對科技發(fā)展十分重要

五一，二二本報告采集的戰(zhàn)略規(guī)劃或計劃資料列表結(jié)構(gòu)中華人民共和國務(wù)院國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要二零零六至二零年發(fā)布時間二零零六加拿大老研究基金二零一年歐盟人類老計劃向歐盟的報告

幼兒園教育指導(dǎo)綱要九月得到實施。為了深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，國務(wù)院關(guān)于當(dāng)天發(fā)展學(xué)前教育的若干意見，指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的寶玉和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展

五，何以觀之災(zāi)。三到六歲兒童發(fā)展指南是國家三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，為深入慣切國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和國務(wù)院爭取發(fā)展學(xué)前教育的若干意見，知道幼兒園和家庭實施科學(xué)的寶玉和教育

背景和目標(biāo)為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要二零一零至二零年和國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見，指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展

背景和目標(biāo)為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要二零一零至二零年和國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見，指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展

國家安全的關(guān)鍵領(lǐng)域核心關(guān)鍵技術(shù)只能依靠自主創(chuàng)新，我的必須堅持走中國特色的自主創(chuàng)新制度，認(rèn)真落實國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要，不斷加大對自主創(chuàng)新的投入，積極搶占科技制高點，必須加快提高原始創(chuàng)新，集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再撞進(jìn)的能力，大力推進(jìn)基礎(chǔ)研究前沿基礎(chǔ)研究

二指南的研制是我國教育發(fā)展的需要。國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要教育規(guī)劃綱要提出了把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)

兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，直到幼兒園和家庭實時科學(xué)的寶玉和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，特制定三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南簡稱指南二只，難以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)

三至六歲兒童學(xué)習(xí)語發(fā)展指南說明一為深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃港綱要二零一零至二零年和國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)習(xí)教育的路干意見，指導(dǎo)幼兒園和家庭實時科學(xué)的寶玉和教育，促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)前面和諧發(fā)展，制定三至六歲兒童學(xué)習(xí)于發(fā)展指南以下結(jié)成指南二指南

為了貫徹國家和廣東省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要和知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要，提升知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的律師，法，律、行政人才、仲裁員，調(diào)解員等專業(yè)人士的知識產(chǎn)權(quán)，調(diào)解水平，培養(yǎng)一批熟悉國際法律的專調(diào)解專長，促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)高層次人才能力提升

大家知道，中國的教育正在今年是中國教育的一個非常重要的關(guān)鍵時刻，一個也可以說是一個轉(zhuǎn)折點，就是國家部署。面向未來的教育改革和開放的一個藍(lán)圖，就是國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要正式頒布了

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要二零一零至二零一架兼程教育規(guī)劃干藥提出了把高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心內(nèi)容，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)

在二零一零年頒布的國家中長期教育改教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出健全統(tǒng)籌有力，選擇明確的教育管理體制，以轉(zhuǎn)變政府職能和簡政放權(quán)為重點，深化教育管理體制改革，提高公共教育服務(wù)水平