臨床檢驗(yàn)手冊(cè)

他的專業(yè)課主要有臨床醫(yī)學(xué)概要，臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)，臨床免醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)，臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)，臨床血液血檢驗(yàn)，臨床分子，生物學(xué)檢驗(yàn)，臨床暑學(xué)學(xué)檢驗(yàn)，臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)等等學(xué)習(xí)

鑒于此，我們考慮將臨床檢查工作中積累的檢驗(yàn)與臨床溝通案例匯集成冊(cè)，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的案例，讓臨床醫(yī)生了解該如何正確的選擇檢驗(yàn)項(xiàng)目，如何正確的采第標(biāo)本，如何對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，讓檢驗(yàn)?zāi)茉戳私猱?dāng)檢驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，如何與臨床醫(yī)生進(jìn)行交流等，從而吸取成功的經(jīng)驗(yàn)

在檢驗(yàn)項(xiàng)目層出不窮的現(xiàn)代檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)時(shí)代，搭建和諧的檢驗(yàn)與臨床溝通，橋梁意義深遠(yuǎn)檢驗(yàn)與臨床的廣泛接觸與交流，有助于臨床醫(yī)生了解日新月異的檢驗(yàn)新技術(shù)新方法，從而更好的依據(jù)行政醫(yī)學(xué)理念，選擇最合理和最經(jīng)濟(jì)的檢驗(yàn)項(xiàng)目

省簽本專業(yè)組的檢驗(yàn)報(bào)告常深入臨床科時(shí)征詢對(duì)檢驗(yàn)質(zhì)量的意見，介紹新的檢驗(yàn)項(xiàng)目，即臨床意義有條件時(shí)參加臨床疑難病例討論，主動(dòng)配合臨床醫(yī)療工作，負(fù)責(zé)本專業(yè)檢驗(yàn)人員的專業(yè)學(xué)習(xí)

試驗(yàn)方案中，通常包括臨床試驗(yàn)相關(guān)的直接查閱，原文件，數(shù)據(jù)處理和記錄保存財(cái)務(wù)和保險(xiǎn)第七章研究者手冊(cè)第七十三條申辦者提供的研究者手冊(cè)是關(guān)于試驗(yàn)藥物的藥血，非臨床和臨床資料的匯編

七作為臨床醫(yī)生并學(xué)位在眾多的檢驗(yàn)報(bào)告中去務(wù)于崇禎結(jié)合臨床進(jìn)行分析，特別在檢驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)敏感問(wèn)題或難以用臨床原因解釋時(shí)，應(yīng)積極與檢驗(yàn)課溝通，了解該項(xiàng)檢驗(yàn)的特點(diǎn)和干擾因素

最后，本書也可作為臨床，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和護(hù)理學(xué)等高等教育的教學(xué)參考書，將檢驗(yàn)與臨床溝通的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)融入到醫(yī)學(xué)教育中，讓醫(yī)學(xué)生樹立溝通，一時(shí)掌握溝通要點(diǎn)，這可能是解決目前檢驗(yàn)與臨床溝通不足的一個(gè)根本措施

為此，臨床醫(yī)生應(yīng)對(duì)檢驗(yàn)醫(yī)師溝通，了解其所關(guān)心的診斷需要試驗(yàn)的特異性度，引領(lǐng)度和臨床性能評(píng)價(jià)奧西曲線等了解檢驗(yàn)項(xiàng)目的臨床意義，從而可以在面對(duì)患者時(shí)正確選擇合理的檢驗(yàn)項(xiàng)目

請(qǐng)各臨床科室提出在隊(duì)長(zhǎng)工作中所遇到的與檢驗(yàn)相關(guān)的各種問(wèn)題，比如可以將與臨床嚴(yán)重不符合的檢驗(yàn)結(jié)果歸納出來(lái)，大家共同討論與分析，檢驗(yàn)科也可提出各臨團(tuán)科室存在的不足，如臨團(tuán)在標(biāo)本采集時(shí)常常存在的一些問(wèn)題

對(duì)組成機(jī)體的生理成分代謝功能重要臟器的生化功能，毒物分析及藥物濃度監(jiān)測(cè)等的臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)包括糖，脂肪，蛋白質(zhì)及其代謝產(chǎn)物和衍生物的檢驗(yàn)，血液和體液中電截止和微量元素的檢驗(yàn)，血?dú)夥治龊退釅A平衡的檢驗(yàn)，臨床美學(xué)檢驗(yàn)激素和內(nèi)分泌功能的檢驗(yàn)，藥物和毒物濃度檢測(cè)等

實(shí)驗(yàn)室管理層組織相關(guān)專業(yè)組會(huì)同臨床醫(yī)生共同制定危機(jī)值檢驗(yàn)人員依據(jù)危機(jī)值管理程序進(jìn)行檢驗(yàn)結(jié)果的審核和發(fā)布工作程序，危機(jī)值，項(xiàng)目和和界限值的，確定微機(jī)值項(xiàng)目和微機(jī)區(qū)間的介質(zhì)，可參考微機(jī)尾的全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程第四版和檢驗(yàn)微機(jī)值在微即危重病臨床應(yīng)用的專家共識(shí)成人

被認(rèn)可為臨床治療的一個(gè)伙伴關(guān)系檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室科學(xué)技術(shù)與臨床在高層次上的結(jié)合，是一名多學(xué)科交叉相互滲透的新興學(xué)科。目前正朝著高理論，高科技，高水平的方向發(fā)展檢驗(yàn)與臨床的結(jié)合提供了權(quán)威的策略和專業(yè)的咨詢，改善其強(qiáng)化了臨床的診斷患者有莫大的必易

此外，管理辦法中也列舉了不符合互認(rèn)規(guī)范的負(fù)面清單，主要包括六個(gè)方面因病情變化檢查檢驗(yàn)結(jié)果與患者臨床表現(xiàn)疾病診斷不服難以滿足臨床治療需求的檢查檢驗(yàn)結(jié)果在疾病發(fā)展演變過(guò)程中變化較快的檢查檢驗(yàn)項(xiàng)目

第五，按診斷手段建立的學(xué)科有臨床病理學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)，放射診，斷學(xué)，超聲診斷學(xué)，按診斷手段放射超聲，一定要診斷學(xué)，放射診，斷學(xué)，超聲診，斷學(xué)，醫(yī)學(xué)，檢驗(yàn)學(xué)，臨床病理學(xué)

或許據(jù)介紹，這批醫(yī)療隊(duì)分為普通患者救治醫(yī)療隊(duì)為重癥患者救治醫(yī)療隊(duì)，臨床檢驗(yàn)醫(yī)療隊(duì)和后備護(hù)理組主要由呼吸科呼吸?？?，重癥醫(yī)學(xué)科醫(yī)務(wù)人員以及臨床檢驗(yàn)醫(yī)技人員和護(hù)理人員組成