我身邊的書(shū)法老師

大家知道我們學(xué)過(guò)書(shū)法同學(xué)都知道上小學(xué)的時(shí)候，或者是上帝的時(shí)候，爸爸媽媽里面送到你的書(shū)法班，舉書(shū)法，學(xué)書(shū)法的老師就讓你調(diào)用正開(kāi)始學(xué)是不是這樣求求凱叔開(kāi)始學(xué)，但是凱叔是不是最早出現(xiàn)了

這是書(shū)法黑洞節(jié)目由石墨書(shū)院舉辦，我是石墨先生，希望朋友們喜歡今天給大家分享的題目是書(shū)法箴言之意。在筆先，我從小學(xué)書(shū)法事務(wù)，我一個(gè)老師叫唐和章，他就經(jīng)常過(guò)灌輸意在比心就是寫(xiě)字之前你要有想法，你有你的書(shū)法語(yǔ)言，你對(duì)章法

那同時(shí)，陳老師他也是中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，龍巖市書(shū)法課字研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，還是陳氏書(shū)法課字館的館長(zhǎng)，好讓我們用最熱烈的掌聲來(lái)歡迎陳老師的到來(lái)。你好好，陳老師，你好，只是認(rèn)同

今天咱們?cè)谧母魑挥行┍旧砭褪且呀?jīng)是教師出身，有很高的個(gè)人的教師數(shù)字，比如咱們趙赫老師張晨京老師，還有張雨涵老師，也有很多從事書(shū)法教學(xué)多年，在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中已經(jīng)摸索了許多豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。白京老師李曉健老師，還有白雪涵老師朱東旭老師，張西遠(yuǎn)老師，剛?cè)~梅老師，王協(xié)老師

我說(shuō)不需要書(shū)法家協(xié)會(huì)，因?yàn)闀?shū)法家教你家一年級(jí)孩子，他教不了，我們就是起一個(gè)小學(xué)書(shū)法啟蒙的作用，對(duì)不，你用不著書(shū)法家來(lái)教你有啥協(xié)會(huì)沒(méi)有必要，我們就引領(lǐng)你入門(mén)兒是個(gè)啟蒙老師

結(jié)果就被老師大家都沒(méi)說(shuō)話(huà)，其實(shí)文字它的書(shū)法的水平還是很高的字，寫(xiě)得非常好，但是老師就來(lái)了一句內(nèi)容不佳，建議撤掉，他就嚇得趕緊的就撤掉了。具體什么內(nèi)容忘了，反正是一個(gè)不是太雅的一個(gè)書(shū)法的內(nèi)容

這個(gè)后來(lái)我有個(gè)老師，他笑話(huà)我說(shuō)你上完課，就回來(lái)說(shuō)你給我家里，你講你學(xué)生我你課件一點(diǎn)，我的另外一個(gè)老師，因?yàn)槲疑磉吙陀^(guān)出身什么，我身邊很多老師手工的出來(lái)，我老師，你看看沒(méi)有

這次跟隨在老師身邊，緊緊的跟在老師身邊不開(kāi)的時(shí)間，我也看到了老師的專(zhuān)注，老師今天之所以把事業(yè)做得如此的大，如此的有成，就是因?yàn)槔蠋熥鋈魏问虑榈臅r(shí)候都全力以赴，為大家講一個(gè)

另外，我們還學(xué)校還針對(duì)我們的，這是新加的一些書(shū)法，外面的老師過(guò)來(lái)交，我想家長(zhǎng)們?cè)诩依镂乙匾曇幌聲?shū)法作文督促的督促一下做第二點(diǎn)是充分的去運(yùn)行語(yǔ)文，也包括我其實(shí)越級(jí)的要求

每天練字一小時(shí)練書(shū)法練字，我們練字跟普通教書(shū)法老師有點(diǎn)點(diǎn)不同，因?yàn)槠胀〞?shū)法老師，他會(huì)教你把自戀的多么好看漂亮，走這個(gè)偶像拍路子我們不一樣，我們是要練的漂亮，但是更重要是要練得什么

那些名氣不大的老師通常在書(shū)法上也有相當(dāng)?shù)墓α?，?jīng)典系統(tǒng)的書(shū)法有程度不同的了解，有的老師造詣很深，甚至遠(yuǎn)超出一些名家，只不過(guò)由于種種原因沒(méi)出名而已，而出名與否和書(shū)法水平

陳老師現(xiàn)在特別好，參加很多不同類(lèi)型的總議，辯論類(lèi)的，這個(gè)奔跑類(lèi)的，這個(gè)相親類(lèi)的等等，時(shí)尚類(lèi)的還有書(shū)法類(lèi)的，你都沒(méi)想到，我有主持過(guò)一個(gè)叫書(shū)法大會(huì)的節(jié)目，我也還有一個(gè)時(shí)尚大師中央二套的

我要學(xué)習(xí)學(xué)生，老師們，因?yàn)槔蠋焸儗W(xué)習(xí)涉嫌文化，現(xiàn)實(shí)文化的智慧，用盛行文化的日混編導(dǎo)孩子去教育身邊的孩子涉嫌文化，因?yàn)樯嫦游幕ビ绊懳疑磉叺暮⒆尤ソ逃疑砩系暮⒆?，一定是有了影響身邊的所有的家人和所有的家?/p>

我真的特別感謝韓姐在老師身邊做了老師最好的一種保護(hù)病，其實(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人做的事兒，但你做了大的話(huà)，你像未來(lái)生命一定會(huì)不會(huì)暴露，還緊緊跟隨在老師身邊，跟老師分的最近的幾個(gè)環(huán)境最低

小時(shí)候練習(xí)書(shū)法時(shí)，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)大巧若拙，講的就是很多書(shū)法大師在晚年之后追求這種境界，雖然第一眼看上去寫(xiě)出的字很笨拙，像很多小朋友隨手寫(xiě)的戴書(shū)法的功力就體現(xiàn)在其中