吳讓之篆書字帖臨寫法

已說明這連上次的水平之高，我還看見過齊先生中年時用篆書寫過一幅蓮老樹，卓花偏有態(tài)，抽絲，筆畫圓潤飽滿，轉(zhuǎn)折處交代分明，一個個字都像老先生，中年時刻的印章，又很像無讓之客的印章，也像吳昌碩中年學(xué)吳讓之的印章

他拿出幾本字帖，讓我挑記得有歐陽詢顏真卿，柳公權(quán)和趙孟頫的楷書。我選擇了顏真卿的多寶塔，當(dāng)時的心情非常激動，用一句最貼切的比喻來說，叫做久汗，逢甘霖學(xué)習(xí)熱情，一下子躥升起來，于是一遍地臨摹多寶塔，一本字帖從四個角膜掉到一張掉下來

自漢唐以后，篆書江河日下對于歷史和書法本身發(fā)展的原因，篆書已經(jīng)不再產(chǎn)生，像湘琴那樣高古雄厚的大作名作，李陽斌等人在篆書方面的成就和貢獻(xiàn)是有目孤獨(dú)的，特別對戰(zhàn)術(shù)的繼承，傳承和發(fā)展有不朽之功待遇

后來我就跟他講了幾個問題，我說這樣你第一件事兒，你自己買字帖在買字帖，自己在家練一理念告訴孩子，這是一個特別好，特別享受的事情帶入讓他喜歡，他才可能去身體上去做

今已無傳，但是他們書寫的小篆書法的典型猶存，就是我們現(xiàn)在能看到的著名的秦皇克史書法秦始皇統(tǒng)一中國之后，初旬齊魯吳越所致，多有客時，史稱李斯公傳隨同秦始皇出巡，朱處克時階出其手

宋朝以來，書家往往常與楷行巧三體書一例篆書，即使一些書家留意篆書，卻以詩真走樣的字體傳客的帖本習(xí)傳固不明作傳的功法，用筆往往挑剔頓挫，筆畫不能誠實(shí)結(jié)構(gòu)，不能彌滿獨(dú)居轉(zhuǎn)形體而已

沈安寺和沈安玉使了丫鬟送了字帖來，沈安云回去后把以前沒用過，或是用了一兩張的字帖都送來了，加起來足足有十幾本兒都梅澤出府買了一對兒雪哥回來安容，為了些吃食后叫海棠和著字帖給沈安懷一起送了

無與之兄愿命就無一己報(bào)告韓章又用字帖，項(xiàng)羽就無韓章中正義，又用字帖至舍密上就各級叫。另五就向各級叫上去，另一勾掛第四十迅下前上鉤，女狀物群里同樣鉤魚抗疫物用群里不可以創(chuàng)業(yè)

三國兩晉南北朝篆書三國時期的碑刻文字亦有篆書北方的曹魏政權(quán)正始年間顆粒的石金杯，即公元二四零到二，四八年，用古文，小傳，隸書三種書體書課，儒家經(jīng)典名為三字十金，其中的小篆筆畫，細(xì)菌，解體整赤

我的書寫感受好笑的技法，最近我是每天都會認(rèn)真臨寫兩遍規(guī)矩來析詞的選擇的是趙孟頫的行楷字帖，無論是趙孟頫字的模樣，還是陶淵明詞的內(nèi)容，都是我喜愛的，寫起來會格外的愉悅

篆書八分書和隸書的人才能誤撤向四人所傳的二王和歐陽楚等書法家的書法家拓。他們圓滿藏風(fēng)的筆法，大多從篆術(shù)和八分書得來不熟悉，篆書和八分書的人，每每苦于不得七門而入

老晉住進(jìn)來頭，一天上午，將榮華富貴四個字從字帖套到紙上，又將吉祥如意。四個字兒從字帖他的紙上將兩幅字?jǐn)傇谠鹤永?，衡量，該調(diào)哪一款左右衡量拿不定主意不是兩幅字在含義上有什么差別

半年后，小和尚又拿著自己的字讓老和尚看，但這一次，他只拿了一個我字，不過這個我已經(jīng)不再是臨摹了，每一畫都是一種全新的寫法。很顯然，小和尚已經(jīng)熟能生巧的練就了一種書法新體

據(jù)說祝枝山四歲就開始臨摹字帖，學(xué)習(xí)書法，不久就能寫一尺寬的大大字，讀起書來更是過目不忘，不知道羨煞今天多少背古文頭疼的笑朋友祝枝山九歲就能作詩，榮獲神童稱號一枚

如果后進(jìn)學(xué)者奮發(fā)圖強(qiáng)立志前進(jìn)，以數(shù)千年前的余順為目標(biāo)或者效仿周文王，就好像沒有出息的孩子拼命的臨摹老師的字帖一樣，一開始就認(rèn)為不如老師寫得再好，也不過是在模仿老師的筆記，絕不可能超過老師