2008臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

他的專業(yè)課主要有臨床醫(yī)學(xué)概要，臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)，臨床免醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)，臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)，臨床血液血檢驗(yàn)，臨床分子，生物學(xué)檢驗(yàn)，臨床暑學(xué)學(xué)檢驗(yàn)，臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)等等學(xué)習(xí)

可見，專科的招生很火，因?yàn)榻o的六個(gè)專業(yè)都是比較好的專業(yè)，分別是臨床醫(yī)學(xué)，口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理，藥學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)，特別是口腔醫(yī)學(xué)，本科都沒給這個(gè)專業(yè)，卻給了?？?/p>

學(xué)校設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)，口腔醫(yī)學(xué)，藥學(xué)，護(hù)理學(xué)，眼視，光學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，技術(shù)，醫(yī)學(xué)，影像技術(shù)，康復(fù)治，療學(xué)，法學(xué)，公共事業(yè)管理，市場(chǎng)營(yíng)銷等，是一個(gè)專業(yè)，形成了以醫(yī)學(xué)為核心，醫(yī)學(xué)專業(yè)為優(yōu)勢(shì)，醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)為特色，非醫(yī)學(xué)類專業(yè)為補(bǔ)充的專業(yè)結(jié)構(gòu)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論和基本知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)，操作技能的系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力，培養(yǎng)能在各級(jí)醫(yī)院，血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才了

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，麻醉學(xué)，專業(yè)醫(yī)學(xué)，影像學(xué)專業(yè)這三個(gè)專業(yè)是要求化學(xué)生物兩門兒科目均需選考方口報(bào)考預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)藥學(xué)專業(yè)法，醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)則是要求物理，化學(xué)生物三門科目選考其中一門即可介紹完詳好課

專業(yè)的技術(shù)工作和行政管理第六個(gè)具體的就業(yè)方向，在醫(yī)療器械及試劑等相關(guān)的公司從事技術(shù)，檢驗(yàn)，研發(fā)，銷售等方面的工作出直接就業(yè)外，不少醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的畢業(yè)生還選擇繼續(xù)深造報(bào)考碩士較集中的專業(yè)，有臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)，免醫(yī)學(xué)，病原生物學(xué)，微生物學(xué)，生物化學(xué)

第五，按診斷手段建立的學(xué)科有臨床病理學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)，放射診，斷學(xué)，超聲診斷學(xué)，按診斷手段放射超聲，一定要診斷學(xué)，放射診，斷學(xué)，超聲診，斷學(xué)，醫(yī)學(xué)，檢驗(yàn)學(xué)，臨床病理學(xué)

最后，本書也可作為臨床，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和護(hù)理學(xué)等高等教育的教學(xué)參考書，將檢驗(yàn)與臨床溝通的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)融入到醫(yī)學(xué)教育中，讓醫(yī)學(xué)生樹立溝通，一時(shí)掌握溝通要點(diǎn)，這可能是解決目前檢驗(yàn)與臨床溝通不足的一個(gè)根本措施

其中的國(guó)家級(jí)臨床重點(diǎn)?？瓢ㄖ匕Y醫(yī)學(xué)，科學(xué)，急診，醫(yī)學(xué)，科學(xué)，皮膚性病科學(xué)以及普通外科學(xué)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，有臨床醫(yī)學(xué)，藥學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)以及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)，國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目是藥學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)國(guó)家級(jí)的專業(yè)人才教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

推免權(quán)其中學(xué)校有國(guó)家級(jí)臨床重點(diǎn)?？扑膫€(gè)，分別是重癥醫(yī)學(xué)，科學(xué)，急診，醫(yī)學(xué)，科學(xué)，皮膚性病科學(xué)以及普通外科學(xué)國(guó)家級(jí)的特色專業(yè)，有四個(gè)臨床醫(yī)學(xué)，藥學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)，國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)有兩個(gè)，分別是藥學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)

五，按診斷手段建立的學(xué)科，如臨床病理學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)，放射診，斷學(xué)，超聲診，斷學(xué)等臨床醫(yī)學(xué)的?？苹l(fā)展促進(jìn)了診斷和治療水平的提高，但也帶來了一系列問題，比如重治療心預(yù)防關(guān)注疾病而忽略患者關(guān)注本?？频膯栴}，忽略其他?？茊栴}

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，生物醫(yī)學(xué)工程，電氣工程與自動(dòng)化，土木工程熱能與動(dòng)力工程，自動(dòng)化功成力學(xué)，生物工程護(hù)理學(xué)，法學(xué)，電子科學(xué)與技術(shù)，環(huán)境科學(xué)與工程，化學(xué)工程與工藝，食品，科學(xué)與工程，植物生物技術(shù)核工程與核技術(shù)，國(guó)家級(jí)精品課程

公共衛(wèi)生學(xué)院，第一臨床醫(yī)學(xué)院，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)院，口腔音學(xué)院，護(hù)理學(xué)院，藥學(xué)院，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，林學(xué)院，汽車與建筑工程學(xué)院，國(guó)際教育交流學(xué)院，后金集團(tuán)等單位部門的師生在東校區(qū)學(xué)習(xí)與工作

科修外科都按病種建立的學(xué)科這類學(xué)科的研究對(duì)象王石具有相同病因或特定的一組疾病，如結(jié)核病學(xué)，腫瘤學(xué)，精神病學(xué)，沒床病人，闖病學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)，放射診，斷學(xué)，超松診斷學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)的?？苹l(fā)展，促進(jìn)了診斷和治療水平提高

適合文科女生報(bào)考的專業(yè)研究型經(jīng)濟(jì)學(xué)，教育學(xué)，職業(yè)技術(shù)，教育類技師，師范類，學(xué)校，外語，中文，歷史學(xué)，金融學(xué)，考古學(xué)等工具型口腔醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)，中醫(yī)骨傷針灸推囊，職業(yè)技術(shù)教育，物流管理，物流物業(yè)管理