成長(zhǎng)我思我在1

你的商業(yè)認(rèn)知系統(tǒng)思考成長(zhǎng)曲線已悄然開啟，就像我的商業(yè)認(rèn)知系統(tǒng)思考成長(zhǎng)曲線，正是我在第四條刺激成長(zhǎng)曲線，也就是第一次創(chuàng)業(yè)的過程中，伴隨我遇到的各種命題和挑戰(zhàn)悄然開啟到

這本書是與每個(gè)人成成長(zhǎng)名字，叫看見成長(zhǎng)的自己，轉(zhuǎn)變思維觀念，用成長(zhǎng)式思維模式代替講故事的思維模式，發(fā)展自身的潛能，實(shí)現(xiàn)自我看見成長(zhǎng)的自己，是一本兒提升自我成長(zhǎng)的心理類

成長(zhǎng)意味著學(xué)會(huì)憧憬成長(zhǎng)，意味著發(fā)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，意味著珍惜歲月，通通一起技術(shù)深厚的角度意思一起撕手什么是幸福意義，探尋人生的道路，分享成長(zhǎng)日米子親近溫遠(yuǎn)成長(zhǎng)，讓讓心了

他具備成長(zhǎng)的性格，在今年晚飯吃飯的時(shí)候，我還會(huì)跟交易說我說我今年在一年的思考超過了原來十年，因?yàn)槲覀冊(cè)诓煌牟粩嗟某砷L(zhǎng)，我也經(jīng)常會(huì)玩一下老師跟老師包括你們的自信線。老師包括嚴(yán)老師說我是做這個(gè)生意，最大收獲就是不斷的我成長(zhǎng)

他們慢慢成長(zhǎng)，沒有關(guān)系，慢慢成長(zhǎng)沒有關(guān)系，只要用產(chǎn)品我就有業(yè)績(jī)，我就有懂我的意思，我要賺錢了，懂我的意思，我要看這個(gè)生活的新開口，我要去講去安慰他們，不是在他們來安慰我

在這本書中，我將結(jié)合自己和身邊朋友的真實(shí)經(jīng)歷，具體介紹什么是線性成長(zhǎng)和非線性成長(zhǎng)，以及如何才能依賴非線性成長(zhǎng)背后的諸多規(guī)律進(jìn)行思考和行動(dòng)，讓自己獲得更快的成長(zhǎng)加速度

在孩子成長(zhǎng)的過程中，我們也記得我們也不要忘記成長(zhǎng)，我們也慢慢的累積和成長(zhǎng)，那我們就可以跟孩子們一起成長(zhǎng)，等到他上小學(xué)了，那我們也可以做我們自己真正想做的事情是一段很好的，可以反思自己的時(shí)間

更是學(xué)成鍛煉思維，發(fā)展思維的過程，使我的使我在做作成為一種自覺，從而助力學(xué)生成長(zhǎng)型思維，發(fā)展活出生命的精彩教學(xué)時(shí)間，讓我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)型思維課堂不僅可以使課堂教學(xué)環(huán)節(jié)更加流暢

接下來我們還要做一件事，在我們的思考上添加一個(gè)維度長(zhǎng)期，真正厲害的創(chuàng)業(yè)者，考慮的不僅是怎么成長(zhǎng)，更是不斷成長(zhǎng)，也就是長(zhǎng)期成長(zhǎng)，想想就能夠明白能夠成長(zhǎng)，事實(shí)上是很難做到的

我們就讓自己每天每個(gè)月每一年都有成長(zhǎng)，一直在上進(jìn)的路上，一直在自我精進(jìn)的路上，我們用自己的事實(shí)帶動(dòng)，讓自己持續(xù)成功，就是持續(xù)進(jìn)，讓自己持續(xù)成長(zhǎng)，持續(xù)成熟就這個(gè)意思

我們就讓自己每天每個(gè)月每一年都有成長(zhǎng)，一直在上進(jìn)的路上，一直在自我精進(jìn)的路上，我們用自己的事實(shí)帶動(dòng)，讓自己持續(xù)成功，就是持續(xù)進(jìn)，讓自己持續(xù)成長(zhǎng)，持續(xù)成熟就這個(gè)意思

我不是這個(gè)意思，我是說你找別人的問題，你成長(zhǎng)不了，沒有人能夠阻礙你的成長(zhǎng)，只有你自己，任何人只有他自己成長(zhǎng)起來。在人生當(dāng)中，我們才有更多的花園，在人生當(dāng)中，我們才能爭(zhēng)取到更多的資源，或者更不能講高說話不會(huì)容易

我是不是日日不斷地在更新文案廣告直播視頻，我是不是日日在成長(zhǎng)版老板社群里學(xué)習(xí)儒家思想成長(zhǎng)版方法欺詐大營(yíng)銷系統(tǒng)，成長(zhǎng)版寫的儒家思想成長(zhǎng)版方法是不是背誦了，是不是傳播了，是不是變現(xiàn)了一切金錢都來自于行動(dòng)等待，只會(huì)衰老后悔，讓您痛哭流涕

最后，我們要培養(yǎng)自己成長(zhǎng)型的思維。心理學(xué)家讀完可在終身成長(zhǎng)一書中提到了兩種思維模式，固定型思維和成長(zhǎng)型思維。固定性思維的家長(zhǎng)把孩子當(dāng)石頭，認(rèn)為孩子的特質(zhì)是不變的

曾經(jīng)有一本書叫刻意練習(xí)，是用一整本書來證明我們的能力，是通過刻意練習(xí)所達(dá)成的，而獲得成長(zhǎng)型思維的一個(gè)非常重要的工具書。它也屬于我們獲得成長(zhǎng)型思維的一個(gè)非常重要的工具書