軍事史學(xué)方法論
更新時間:2023-06-14 21:55為您推薦軍事史學(xué)方法論免費在線收聽下載的內(nèi)容,其中《歷史教育學(xué)葉小兵筆記第1章中學(xué)歷史教育目標(biāo)論》中講到:“馬克思主義史學(xué)對唯物主義歷史觀的實踐應(yīng)用獲得了研究歷史現(xiàn)象之間必然聯(lián)系的方法論指導(dǎo),使歷史學(xué)真正成為研究歷史發(fā)展規(guī)律,并依據(jù)規(guī)律剖析真正歷史的實證科學(xué),使歷史學(xué)...”
馬克思主義史學(xué)對唯物主義歷史觀的實踐應(yīng)用獲得了研究歷史現(xiàn)象之間必然聯(lián)系的方法論指導(dǎo),使歷史學(xué)真正成為研究歷史發(fā)展規(guī)律,并依據(jù)規(guī)律剖析真正歷史的實證科學(xué),使歷史學(xué)成為歷史科學(xué)
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歷史教育學(xué)葉小兵筆記第1章中學(xué)歷史教育目標(biāo)論
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英國的威靈頓公爵也不得不承認(rèn)拿破侖軍事指揮上的成就,說他是那個時代最偉大的軍事家。德國軍事史學(xué)者漢斯德爾布里克在他的名作戰(zhàn)爭藝術(shù)史當(dāng)中總結(jié)過拿破侖的軍事指揮藝術(shù)
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為什么有法國人不崇拜拿破侖?
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張學(xué)成的文史通意評論史著和史家,但有史學(xué)方法論性質(zhì)一類為史論,如王夫之的宋論讀通見論是對歷史事件和人物的評論或原始例說或借古諷金一類為史考如司馬光的資質(zhì)通鑒考議
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032第四章第二節(jié) 史書的體例與類型(下)
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軍事科學(xué)院研究員,中國防大學(xué)軍事戰(zhàn)略學(xué)博士,歷任中國際關(guān)系史學(xué)會會員,中國美國史研究會會員,中國軍法學(xué)會會員,中國軍控及裁軍協(xié)會會員,主要研究領(lǐng)域國家安全戰(zhàn)略中國軍事戰(zhàn)略
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作者序
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歷史上的今天,一九四九年九月二十五日,香港軍事評論員馬鼎盛出生馬鼎盛,香港軍事評論員,中山大學(xué)歷史系畢業(yè),鳳凰衛(wèi)視主播,前香港電臺節(jié)目主持,香港專欄作家,中國近代軍事史學(xué)會會員
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1949年09月25日,香港軍事評論員馬鼎盛出生,主持鳳凰衛(wèi)視《軍情觀察室》
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一,藝術(shù)史研究的路徑與方法論。南京藝術(shù)學(xué)院夏艷靜教授擔(dān)任首席專家的二零年國家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項目,跨門類藝術(shù)史學(xué)理論與方法研究,是本年度該領(lǐng)域立項的標(biāo)志性課題項目
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2020年藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科發(fā)展報告-2
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首先,美學(xué)的和史學(xué)的觀點作為批評的最高標(biāo)準(zhǔn)及一種方法論和原則,從根本上講,是因為它既反映了文學(xué)作為意識形態(tài)的普遍規(guī)律,又體現(xiàn)了文學(xué)這種特殊的意識形態(tài)及神美意識形態(tài)的特殊規(guī)律
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第十六章 文學(xué)批評
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很多歷史學(xué)家在說,宋代的亂局史也出現(xiàn)了觀念上的錯亂,最大的挫亂是把軍事得失。宮廷爭斗當(dāng)作了歷史的為主吊,因此極度夸張。其實真的歷史主調(diào)并不在這里,難道除了軍事得失和宮廷爭斗歷史還有別的主調(diào)
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待FM知音 | 收藏昨天,歷史母本1
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柴東東重審藝術(shù)史及其方法論,達(dá)尼詩云的理論及其藝術(shù),史學(xué)意義等文章,以全球視野立足中國藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展,反思中國藝術(shù)史對其范圍概念,發(fā)展道路及研究方法等問題展開討論觀點鮮明論據(jù)充分極有啟發(fā)意義
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2020年藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科發(fā)展報告-2
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創(chuàng)設(shè)軍事教導(dǎo)隊著重于基層干部的訓(xùn)練,成立航空學(xué)校編創(chuàng)航空隊改革是東北軍事面貌一新。整軍經(jīng)武是在其父親支持下一次極有見地的改革措施。許多史學(xué)家都把整軍經(jīng)武看作是張作霖的主要業(yè)績
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張氏父子 018 奉系軍閥的主要將領(lǐng)(上)
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很多歷史學(xué)家在說宋朝的戰(zhàn)亂亂局時,也出現(xiàn)了觀念上的錯亂,最大的錯亂是把軍事得失。宮廷斗爭當(dāng)作了歷史的唯一主調(diào),因此極度夸張。其實真的歷史主調(diào)并不在這里,除了難道除了軍事得失和宮廷爭斗歷史,還有別的主調(diào)。我知道
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中國文化205
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通過這段客座訪學(xué)的經(jīng)歷,他的事欲擴(kuò)大了,注意到中西文化傳統(tǒng)的特點并進(jìn)行比較思考。如何運用西方的方法論等治學(xué)和教學(xué)方法,擇其可用的優(yōu)點運用到中國美術(shù)史學(xué)科建設(shè)中來改寫中國美術(shù)史改進(jìn)教學(xué),包括研究生的培養(yǎng)
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林樹中傳 14 訪學(xué)海外(上)
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無論是為嚴(yán)肅的研究括號,盡管歷史學(xué)家們素以保守而著稱,戰(zhàn)爭游戲幾乎從來不屑一顧,還是為純粹的娛樂有些游戲,特別是那些由世界各地的軍事培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或軍事計劃組織進(jìn)行的游戲,是在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上模擬可能發(fā)生的戰(zhàn)爭
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戰(zhàn)爭的文化第4章戰(zhàn)爭的游戲2
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一四九零年的春天,西班牙的伊莎貝爾女王率領(lǐng)十萬大軍包圍了格格拉納達(dá)西班牙軍事史學(xué)家胡利奧佩尼亞達(dá)亞蘭達(dá)阿爾瓦爾說,西班牙王國的建立很大程度上要歸功于收復(fù)失地的戰(zhàn)爭
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大國崛起1
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班超是東漢時期著名的軍事家,外交家,其父為史學(xué)家,班標(biāo)長,兄班固妹妹班昭也是名號響當(dāng)當(dāng)?shù)氖穼W(xué)家,班超兄妹三人給東漢王朝增色不少,同樣的,他們也肩負(fù)著班氏家族的榮辱興衰
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24、秦漢丨望族失勢-名將班超家族垮臺之謎
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