學(xué)習(xí)型政府

受訪者都是我非常欽佩的學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐的杰出倡導(dǎo)者，他們背景多樣，或來自工，商業(yè)，政府和非政府組織初等和中等教育領(lǐng)域或來自社區(qū)組織，是我所接觸和了解的眾多組織學(xué)習(xí)實踐者的代表

在前面的章節(jié)里，我描述了世界各地各種類型的組織中正在出現(xiàn)的創(chuàng)新故事。重新重點強調(diào)了已經(jīng)在發(fā)生的事，包括學(xué)習(xí)型文化的基本要素在企業(yè)、學(xué)校，社區(qū)，政府和非政府組織中得到整合的各種方式和方法

對于宏觀環(huán)境的審視，主要研究和領(lǐng)悟這樣幾個基本范疇第一，觀念的發(fā)展變化，在中央政府和地方政府的政策行動計劃中，會出現(xiàn)一些新的理念，比如以人為本，可持續(xù)發(fā)展，有發(fā)展力的和諧社會建設(shè)，學(xué)習(xí)型社會等

今天，我們一起學(xué)習(xí)利潤中心制學(xué)習(xí)型組織和利潤中心的劃分，首先沒學(xué)習(xí)企業(yè)的學(xué)習(xí)型組織，打造利潤中心。制讀書會建立首先是建立學(xué)習(xí)型的組織，我們需要建立共同的愿景功能

我們必須開展一次學(xué)習(xí)型談話，至于一場典型的信息之戰(zhàn)與一次學(xué)習(xí)型談話之間究竟存在何種差異，我們將會馬上為大家揭曉發(fā)生了什么對話，挑戰(zhàn)具體環(huán)境比任何一方所預(yù)想的都要復(fù)雜

所謂的學(xué)習(xí)型組織，是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)型氣氛，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性，思維能力和建立起來的一種有機的，高高度，柔性的，扁平的，符合人性的，能持續(xù)發(fā)展的組織

學(xué)習(xí)型家庭是指通過營造奴役的家庭文化氛圍和條件，充分激發(fā)家庭成員學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動家庭成員學(xué)習(xí)的主動性，而建立起來的一種開放的，民主的，創(chuàng)新的，并能堅持終身學(xué)習(xí)的家庭

學(xué)習(xí)型家庭是指通過營造奴役的家庭文化氛圍和條件，充分激發(fā)家庭成員學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動家庭成員學(xué)習(xí)的主動性，而建立起來的一種開放的，民主的，創(chuàng)新的，并能堅持終身學(xué)習(xí)的家庭

學(xué)習(xí)型組織理論并不知是要大家多讀幾本書，不知是講學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)什么科目，而是告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流互動，使組織定制活力和生命力達(dá)到不斷進取，自我更新，整體提高的目標(biāo)目的

那我的目，我的初心是想把這份愛和家庭教育帶進每一個家庭，讓每一個家庭成為學(xué)習(xí)型的家庭，讓每一位媽媽成成為學(xué)習(xí)成長型的媽媽，發(fā)現(xiàn)發(fā)掘孩子的潛能，還我們一個幸福美滿的家庭

學(xué)習(xí)型組織不是學(xué)習(xí)型組織，二零零九年六月十六日，作為國際組織學(xué)習(xí)學(xué)會全球網(wǎng)絡(luò)中新成立的組織，索奧中國的董事會主席彼得圣吉在北京與中國出版集團親屬了戰(zhàn)略合作協(xié)議，并以三十人家媒體的記者見了

現(xiàn)代學(xué)校的改革與發(fā)展是致力于建設(shè)一個民主的，合作的，開放的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)一個由共同價值觀和理想愿景的相互學(xué)習(xí)，合作分享，協(xié)同探究，共同發(fā)展的與社會緊密聯(lián)系，使學(xué)校成為社區(qū)教育資源中心的學(xué)習(xí)型學(xué)校

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織一次漫長之旅，任何曾經(jīng)參與過創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織的人都知道，這是項浩大工程。森田公司在北美地區(qū)花了超過十年的時間所建立的組織，離他在日本花了數(shù)十載所創(chuàng)造的學(xué)習(xí)型組織，還有相當(dāng)一段距離

信息在第五項修煉中歸納出學(xué)習(xí)型組織要進行的五項修煉，建立共同愿景，加強團隊學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我超越，改變薪資模式進行系統(tǒng)思考。共同愿景，可以簡單描述為我們想創(chuàng)造什么是組織成員共同的愿景，共同的價值觀

學(xué)習(xí)型組織理論并不只是要大家多讀幾本書，不只是想學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)什么科目，而是告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和交流互動，使組織更具有活力和生命力，達(dá)到不斷進取，自我更新，整體提高的目的