中國法語專業(yè)教學(xué)研究

脊椎傷病康復(fù)專業(yè)委員會委員，廣東省醫(yī)學(xué)會物理醫(yī)學(xué)與康復(fù)分會委員，廣東省中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會康復(fù)專業(yè)會委員，廣東省中西結(jié)合學(xué)會古科特色療法專業(yè)委員會委員，全國醫(yī)學(xué)高職高專教學(xué)研究會康復(fù)治療教育分會委員，中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會康復(fù)治療教育專業(yè)委員會委員等

長期達不到所填報專業(yè)志愿，且不服從調(diào)劑的考生做退檔處理英語專業(yè)僅招收英語一種考生法語專業(yè)，僅招生英語和法語種考生，其他專業(yè)考生的外語種不限除中俄合作辦學(xué)的專業(yè)以外

第一，專業(yè)志愿日語專業(yè)招收英語或者日語種考生法語專業(yè)招收英語或者法語種考生英語朝鮮語俄語翻譯專業(yè)只招收英語種考生其他專業(yè)不限制應(yīng)試外語種，但是學(xué)校僅以英語作為基礎(chǔ)外語來安排教學(xué)

第十個俄語專業(yè)，十一德語專業(yè)，十二法語專業(yè)，十三西班牙語專業(yè)，十四阿拉伯語專業(yè)，十五日語專業(yè)，十六波斯與專業(yè)十七朝鮮語專業(yè)，十八菲律賓語專業(yè)，十九凡語巴利語專業(yè)

教學(xué)監(jiān)護能力和教育教學(xué)研究能力，專業(yè)情誼教師的專業(yè)情誼是指教師在教教學(xué)工作中長期行的有關(guān)教育本質(zhì)教目的和價值的理想和信念，是指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作的世界觀和方法論

它的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基本理論基礎(chǔ)知識，基本技能，能夠在高等和中等學(xué)校進行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師，教學(xué)研究人員以及其他教育工作者本專業(yè)開設(shè)的主干課程包括語言學(xué)概論，現(xiàn)代漢語，古代漢語，中國漢字學(xué)，漢語史，中外語言，學(xué)史語言，文字信息處理，中國文化概論，中國古代文獻學(xué)

文科類以語文，外語，文綜數(shù)學(xué)沒順序，理科類以數(shù)學(xué)外語李宗宇文為順序，科目成績高者，優(yōu)先錄取學(xué)校的英語專業(yè)，俄語專業(yè)，日語專業(yè)，朝鮮語專業(yè)，西班牙語專業(yè)法語專業(yè)，德語專業(yè)，阿拉伯語專業(yè)英語教育專業(yè)應(yīng)用俄語專業(yè)

招生中高考外語種為英語的考生可以報考所有專業(yè)俄語種。考生可以報考俄語薩克語，烏茲別克語和所有非外語類專業(yè)德語，法語，西班牙語，日語考生可以報考本語種專業(yè)和所有非外語類專業(yè)

所有專業(yè)類均不提科目要求，分別是經(jīng)濟學(xué)類，中外合作辦學(xué)專業(yè)，國民經(jīng)濟管理，金融學(xué)類，中外合作辦學(xué)專業(yè)，金融學(xué)，外國語言，文學(xué)類，中外合作辦學(xué)專業(yè)法語這幾個專業(yè)類均不提科目要求

來看一下他的錄取規(guī)則，首先第一個對于英語的要求，英語師范專業(yè)翻譯，專業(yè)法語，專業(yè)國際商務(wù)專業(yè)以及國際商務(wù)中外合作辦學(xué)專業(yè)，還有漢語國際教育師范專業(yè)只招收英語考生，日語師范專業(yè)日語專業(yè)招收日語或英語考生俄語專業(yè)

第三大點語文教師的專業(yè)發(fā)展。語文教師專業(yè)發(fā)展是指語文教師通過專業(yè)知識，學(xué)習(xí)，語文，教學(xué)實踐和反思以及語文，教學(xué)研究等途徑，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的過程是一個專業(yè)知識水平，不斷提高語文教學(xué)能力，不斷增長道德品質(zhì)與人格修養(yǎng)不斷完善的過程

除外語類專業(yè)外，其他專業(yè)不限制語種，英語翻譯，商務(wù)英語，德語，法語，西班牙語，日語朝鮮語，阿拉伯語專業(yè)只招收外語種為英語的考生俄語翻譯俄語方向?qū)I(yè)只招收外語種為英語或俄語的考生

現(xiàn)場重構(gòu)具有自身特點的教學(xué)活動設(shè)計，通過對比照前后多份教學(xué)設(shè)計，教師可以獲得專業(yè)發(fā)展的進步感，增強教學(xué)研究的主動性與自學(xué)性，讓一刻三磨成為一種專業(yè)發(fā)展的自覺行為

三，教學(xué)監(jiān)控能力。四教育教學(xué)研究能力。三專業(yè)情業(yè)專教師的專業(yè)請應(yīng)是教師在教育工教學(xué)工作中形成的，對教育的世界觀和方法論是教師專業(yè)行為的理性支點和精神內(nèi)核，是一個老師成為好教師的精神動力

我們說北方的話有一個什么叫北京外國語，上海的話，有一個上海外國語，兩個學(xué)校都很厲害，而上海外國語大學(xué)除了大家所熟知的一些專業(yè)，像英語，專業(yè)，法語，專業(yè)，德語，專業(yè)各種小雨