物理學(xué)家的幾何學(xué)
更新時間:2023-06-11 07:55為您推薦物理學(xué)家的幾何學(xué)免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《22 從物理探究的觀點(diǎn)著空間和幾何學(xué)》中講到:“因此,如果任何物理事實(shí)碰巧,使我們的概念的修正成為必要的,那么物理學(xué)家將與可犧牲較少完美的物理學(xué)概念,而不是放棄較簡單的較完美的和較持久的幾何學(xué)概念,因?yàn)檫@些幾...”
因此,如果任何物理事實(shí)碰巧,使我們的概念的修正成為必要的,那么物理學(xué)家將與可犧牲較少完美的物理學(xué)概念,而不是放棄較簡單的較完美的和較持久的幾何學(xué)概念,因?yàn)檫@些幾何學(xué)概念形成了他的所有理論的牢固基礎(chǔ)

22 從物理探究的觀點(diǎn)著空間和幾何學(xué)
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我說浙江大學(xué)煤炭時期的科學(xué)研究水平是至今我們折騰還沒有預(yù)約這個高峰,蘇不清幾何學(xué)家,他所主持的浙江大學(xué)數(shù)學(xué)系被國外稱為浙大學(xué)派王贛昌物理學(xué)家,他當(dāng)時的中微子研究是浙大的驕傲

11.竺可楨 上
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當(dāng)你的影子跟你的身體一樣長的時候,你去亮一下,金字塔的影子有多長,那長度便等于金字塔的高度,歐幾里得的名聲越來越大,以至連亞歷山大國王多露謎也想趕時髦學(xué)點(diǎn)兒幾何學(xué)

幾何學(xué)之父———?dú)W幾里得
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幾何學(xué)簡稱幾何是數(shù)學(xué)中研究空間形式,其其相互關(guān)系的分支學(xué)科幾何學(xué),按照它的內(nèi)容可分為歐幾里特幾何和非歐幾里得幾何將以上二者統(tǒng)一在一起的是近代攝影集合歐幾里得幾何通常

幾何學(xué)解讀
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是因?yàn)樗麄冊趲缀螌W(xué)自己的理性的基礎(chǔ)上繼續(xù)往前走,運(yùn)用理性的推論提出了非歐幾何,他們做這樣的事情,根本不需要來自現(xiàn)實(shí)世界上的經(jīng)驗(yàn)上的正確,這是理性自己在前進(jìn)理性往前推論推出來的東西

2.2.3 畢達(dá)哥拉斯學(xué)派與幾何學(xué)的誕生(三)
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春秋戰(zhàn)國時候,著名的思想家,教育家甚至一說是著名的科學(xué)家,軍事家,因?yàn)楹芏嗳瞬恢牢覀儸F(xiàn)在的幾何學(xué)光學(xué)很多都是墨子,在春秋戰(zhàn)國時候就已經(jīng)搞科研,搞研發(fā)已經(jīng)研究出來了

墨子是我國幾何學(xué),物理學(xué),光學(xué)的奠基人
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其筆錄的幾何原本前六卷即這幾何部分,這是歐幾里得幾何學(xué)在中國的本向,中國提供了比較完備和精確的幾何學(xué)知識,數(shù)學(xué)方面為的溢柱,還有立馬斗和編譯的關(guān)于西方數(shù)的同文算值

《大明流煌》(13)(科技光彩 西學(xué)東漸)
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我們也認(rèn)為,物體的顏色,印度,形狀等是恒定的,尤其是我們把物體視為相對于空間是恒定的,不可破壞的,空間的,恒定性,空間的,實(shí)質(zhì)性的假定在幾何學(xué)中找到它的直接表達(dá)我們的生理的和心理的組織

21 論心理學(xué)以及幾何學(xué)的自然發(fā)展
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進(jìn)而由于借助這個你能夠證明三角形的角之和等于兩只角,以及從這個定理再次得出第一個定理的事實(shí),賦予歐幾里得幾何學(xué)第五公社以獨(dú)特的和基本的意義的,所討論的命題之間的關(guān)系變得清楚明白了

22 從物理探究的觀點(diǎn)著空間和幾何學(xué)
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一個三角形的內(nèi)角盒等于一百八十度,但是現(xiàn)代的科學(xué)研究證明,在宇宙的宏觀集合學(xué)中,三角形的內(nèi)渡河大于一百八十度。而在基本粒子的微觀幾何學(xué)中,三角形的內(nèi)角和小于一百八十度玄,但他是真的

第14集
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如果按照直接的調(diào)研,這些對象在可以達(dá)到的最高的精確度上與幾何學(xué)概念一致,但是間接的測量結(jié)果卻比考慮所有可能的容許誤差,更多的偏離了理論,那么肯定應(yīng)該則成成我們改變我們的物理度歸概念

22 從物理探究的觀點(diǎn)著空間和幾何學(xué)
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在我們看來,梅洛龐蒂在知覺現(xiàn)象學(xué)中給出的這些提示,只能說明客觀空間并非不可能,卻沒有具體說明這些構(gòu)成是如何可能的客觀空間,或者更確切的說幾何空間是幾何學(xué)的研究對象

297頁8.1客觀空間的構(gòu)成(2)。從以上這些提示當(dāng)中,
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幾何學(xué)是我們一切正確科學(xué)的基礎(chǔ),他們在這方面分析的正確使英國至今海用歐幾米德幾何作為學(xué)校校本分析各種觀念,注意他們的隸屬關(guān)系,建立他們的連鎖,不讓其中缺少一個環(huán)節(jié)

五 希臘的雕塑(一)
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很小的時候,阿基米德就從父親那里受到很好的教育,包括數(shù)學(xué)和天安文學(xué),還有古希臘的幾何學(xué)阿基米德天資聰,而且從分號學(xué)江里的藏書族完后,就經(jīng)常到地的當(dāng)?shù)氐南矀}真名學(xué)

“撬動地球”的阿基米德
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其中這個線面體都是非常光滑的,它的為數(shù)為整數(shù)為,但是在分性幾何學(xué)當(dāng)中,對象的為數(shù)可以是整數(shù),更可以是分?jǐn)?shù)以分?jǐn)?shù)為為主,比如通常的寒線就不是意味的,而是介于一與二之間的一個分?jǐn)?shù)

劉華杰:重逢在山頂——人類史上的科學(xué)與藝術(shù)
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