善于欣賞自然的美

您是審美實(shí)踐活動(dòng)，從審美實(shí)踐活動(dòng)中去提高審美數(shù)字，讓勞動(dòng)者走向大自然，欣賞自然媚面，向社會(huì)生活，欣賞社會(huì)美深，如藝術(shù)世界，欣賞藝術(shù)美，從而豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，提高他們的審美素養(yǎng)

我們?cè)谛蕾p園林的時(shí)候，不但要欣賞他的自然美，欣賞他的花草，蟲(chóng)魚(yú)，山水，樹(shù)木，同時(shí)要欣賞他的建筑美就是中國(guó)園林特有的平臺(tái)，樓閣，廊穴等等，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)欣賞他的文化美這種文化美

馬斯洛表示，生活永遠(yuǎn)是新奇的，只要我們善于發(fā)現(xiàn)感悟，只有能夠?qū)χ車F(xiàn)實(shí)保持奇特而經(jīng)久不衰的欣賞力的人，才能充分的體驗(yàn)自然和人生中的一切美好的東西，找到幸福的歸屬

到了旅游的旺季，會(huì)有成千上萬(wàn)的人去桂林去九寨溝，去黃山等風(fēng)景名勝區(qū)欣賞自然，欣賞自己，并且通過(guò)留影的方式將自己的美和大自然的美永遠(yuǎn)定格在一起，欣賞，恐怕是人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別創(chuàng)造只不過(guò)是欣賞的表達(dá)而已

人們力圖通過(guò)對(duì)自然美的欣賞，使自己獲得一種精神上的超越與解脫，于是提出了唱聲說(shuō)這種唱神說(shuō)認(rèn)為自然美的欣賞能給人一種精神上的解放，從而把對(duì)自然美的欣賞與人的精神，境界的追求聯(lián)系起來(lái)

正如培根所說(shuō)，欣賞者心中有朝霞露珠和成年盛開(kāi)的花朵，欣賞者也必須具有愉悅之心，仁愛(ài)之懷和成人之美的善念，擁有一顆成人之美的善心，首先要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美好事物的眼睛

教育的內(nèi)容不能一成不變，經(jīng)常和孩子回歸大自然，欣賞大自然的無(wú)限魅力和各種建筑的獨(dú)特之美，在視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，觸覺(jué)等不同的方面給孩子美的感知，并不斷地培養(yǎng)他們對(duì)美的事物的欣賞，讓孩子懂得美

第九章在絕自然為美時(shí)，自然就已構(gòu)成表現(xiàn)情趣的意向就已經(jīng)是藝術(shù)品，比如欣賞一顆古松武松在成為欣賞對(duì)象時(shí)，絕不是一堆無(wú)所表現(xiàn)的物質(zhì)，它一定變成一種表現(xiàn)特殊情趣的意象

感受與欣賞目標(biāo)一喜歡自然界與生活中美的事物教育建議以和幼兒一起感受發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物。如讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色和好聽(tīng)的聲音，經(jīng)常帶幼兒參觀園林名勝古跡的人文景觀，講講有關(guān)的歷史故事

產(chǎn)生了完美之美，接納在言語(yǔ)中經(jīng)常說(shuō)不的人在工作中常常否定別人的人，肯定不是因?yàn)樯朴谛蕾p的領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)樗憩F(xiàn)出來(lái)的是拒絕流浪出來(lái)的，是我在你之上的居高臨下欣賞的表面表現(xiàn)方式不是拒絕，而是接納

我有真上美的枕子，我相信越學(xué)習(xí)越成長(zhǎng)約向上，我有同理心，我善于換位思考，善于發(fā)現(xiàn)。我喜歡看人之大，迎人之上我有口吐年發(fā)的基礎(chǔ)，只要講話，我就能欣賞人，激勵(lì)人，推動(dòng)人祝愿成長(zhǎng)

三，我們?cè)鯓有蕾p自己，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己，為他人的奉獻(xiàn)，欣賞他人，欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)，與他人合作，才能成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的我

不是指藝術(shù)的作風(fēng)，這里所說(shuō)的自然主義和法國(guó)小說(shuō)家索拉所唱的自然主義是兩回時(shí)，我們這種用法的根據(jù)是法國(guó)美學(xué)家拉羅的美學(xué)導(dǎo)言，自然主義起源比較近，各民族在原始時(shí)代對(duì)于自然都不很能欣賞應(yīng)用自然景物與藝術(shù)

我的眼睛輕則明亮，因?yàn)槲抑豢春玫南矚g欣賞善良美好的事物。我的心心里面只有善于祝福一切的事情，我都以善于愛(ài)來(lái)響應(yīng)。我的每一寸皮膚都很柔軟，光滑舒服，每一寸肌膚都發(fā)自青春，健康，喜悅的光芒

受教育者在大自然的環(huán)境中觀察和探索周圍的環(huán)境，感受大自然的奧妙和美好，從而自發(fā)學(xué)學(xué)，會(huì)欣賞自然，尊重生命，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的綠色生活價(jià)值觀和愛(ài)己愛(ài)人愛(ài)自然的美好品質(zhì)