田野琴聲

詩人走在田野上，雨果詩人走到田野上，他欣賞他，贊美他在傾聽內(nèi)心的豎琴聲，看見他來了花朵各種各樣的花朵，那些是紅寶石黯然失色的花朵，那些甚至勝過孔雀開平的花朵，金色的小花兒

煙雨樓臺花散山下彪陽的琴聲訴說著讀書人內(nèi)心的寧靜漫步，古里并千年書香，水墨江南的深處，藏著一座文藝與氣質(zhì)同在的穿過荷塘交錯的鄉(xiāng)間。田野踏過曲徑通幽的芳草小道，走進(jìn)常熟市東郊，一種彌漫全鎮(zhèn)的書香氣息款款而來

琴聲自閉窗里傳出，竟引來行人竊聽。可見彈琴的人記憶嫻熟，琴聲悠揚，動聽落花，一片天上來隨人直渡西江水西江西來的江水莊子外物中寫道我且難由吳越之王即西江之水而迎子

尋琴聲望去，只見孤風(fēng)，頂處一道少年，身影輾轉(zhuǎn)騰挪，手中常見，隨著琴聲韻律或急或緩，時而如疾風(fēng)驟雨，殺氣凜然，時而如微風(fēng)拂柳，見意綿長冬。隨著琴聲中落少年，手中常見暴刺向遠(yuǎn)空，一股粗壯的鋒芒劍氣透射而出擊在虛空處

最終完成調(diào)查報告的總結(jié)結(jié)論及可能的建議部分，可以說只有將田野調(diào)查資料以各種作品形式發(fā)表后，才能算田野研究，真正結(jié)束三田野資料的整理原則。一取舍原則。在做田野工作時，研究者可能會將所有感興趣的所見所聞都如實記錄下來

郭鑫欠進(jìn)病房時，徐子鶴看到他背著小提琴進(jìn)來的琴聲在房間內(nèi)悠然響起，徐子和閉上了眼睛，病房一下子變成了曠野無銀的曠野里，悅耳的琴聲相符，風(fēng)一樣，輕輕地吹拂小草點頭，花兒在微笑

又聽著琴聲，我遲遲不忍下蒼去，披著沾子在肩上療愈一樣的海風(fēng)長，而只管乘風(fēng)破浪的，一直的走走，向那素不相識的他鄉(xiāng)琴聲中的恩怨疑問著我們這般辛苦的載著萬壺離愁同去同事

舒和放羊的時候，總會拉起馬頭琴悠長的琴聲，伴著他深情的歌，仿佛讓他回到了陳白馬騎池的石刻，騎騎池的石刻，蘇河和馬頭琴蘇河的把頭琴聲傳遍的草草原馬頭琴也成為了牧民新頭痛的安慰

戈爾剛過來指著琴聲給幾個媽介紹到姨媽，我的兄弟叫琴聲，幾個姨媽開三個兒時愣了好一會兒踩到這就是剛才踩眉口聲。哥兒，你好情深壯，似小大人穿出小手楊彩華下意識的也伸手去握你，好情深跟著幾個

一直睡到縣里，在睡到省城的招待所，小沈嬌和琴聲坐在車頂，小沈嬌一坐在車頂就開始打坐一點不為所動，哪怕車子偶爾顛簸，他也能全神貫注，仿佛不受干擾時的旁邊的琴聲，看到小沈嬌如此堅持的一面

第二個是主要內(nèi)容，第三個是基本觀點，那第一個與琴聲石榴法的關(guān)系說明初冷天的琴聲，石榴法中有不少文字被這個徐青山直接采用或稍加改動說，然而，徐青山并不是盲目抄襲，而是通過鑒別有所選擇有所改動，并增加了許多自己的見解

伴隨著又一次很深入的學(xué)習(xí)思緒，讓我們來到一片田野，可以看到田野如此寬廣，那是一片找著茂盛植物的田地，寬廣湖邊，田野上孕育著不同的植物，他們有不同的形狀，不同的特點，不同的種類，田野也有冷露的地方，甚至也有一些磚瓦不規(guī)則的散在這片田地上

下課后，班主任讓琴聲去領(lǐng)課本琴聲沉默了下，跟著班主任過去，領(lǐng)了一套學(xué)前班的課本，拿到課本翻開的那一瞬間，情深有一種想一頭撞死的沖動，他干嘛要跟小學(xué)生一樣，乖乖的領(lǐng)課本，乖乖的打算來上學(xué)的樣子

伯牙的琴聲太美妙了，以至于讓正在吃草料的馬，聽到他的琴聲都停止了進(jìn)食而揚起頭來，靜聽他眼左牙的奇音如何美妙，金人已不得而知。不過由于他的演奏而流傳下來的一段有意佳話，至今還膾炙人口

于是兩個小家伙就坐在床邊，腿太短都夠不到地上，小腳丫就在床邊蕩蕩，琴聲添著頭，望著他兩條白白的小短腿跟一般農(nóng)村小女娃不同，某只小粉包子的腿上一只文字包和傷疤都沒有，真就像個細(xì)膩的白瓷打磨出來的那般琴聲見他皺著小眉頭小阿小