放空的手
更新時(shí)間:2023-06-01 00:50為您推薦放空的手免費(fèi)在線收聽下載的內(nèi)容,其中《266 心態(tài)滿則太累》中講到:“人之所以會心滿,就是因?yàn)樾撵`不肯放空,所以放空原來心中埋藏的恩怨情仇,放空名利得失,放空一切不愉快,人就可以有一顆輕松自由的心,就可以隨心所欲的快樂生活,讓心放...”
人之所以會心滿,就是因?yàn)樾撵`不肯放空,所以放空原來心中埋藏的恩怨情仇,放空名利得失,放空一切不愉快,人就可以有一顆輕松自由的心,就可以隨心所欲的快樂生活,讓心放空是擺脫心累最好的方式
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266 心態(tài)滿則太累
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在遇到這種情況,房立刻停下手中的事兒,閉上眼睛,放空四分鐘,讓大腦快速清醒,回歸情緒,回歸正軌放空了,給我們沉浸自我的時(shí)間,進(jìn)而幫助我們回歸理性思考,屏蔽外界的紛擾
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管理情緒的3把鑰匙
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再遇到這種情況,不妨立刻停下手中的事,閉上眼睛,放空十分鐘,讓大腦快速清醒,等待情緒重回正軌放空給了我們沉浸自我的時(shí)間,進(jìn)而幫助我們回歸理性思考,屏蔽外界的紛擾
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管理情緒的三把鑰匙
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現(xiàn)在開始請選擇你喜歡的睡覺姿勢,做好一切睡前的準(zhǔn)備就可以開啟這場催眠來逐漸放空身心,調(diào)整到快要睡著的感覺,盡量嘗試讓大腦放空什么,也不用想完完全全的放空思緒,嘗試更長時(shí)間的放空
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睡好好,變美美
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3.6萬
再遇到這種情況,不妨立刻停下手中的事,閉上眼睛,放空十分鐘,讓大腦快速清醒,等待情緒重回正軌放空給了我們沉浸自我的時(shí)間,進(jìn)而幫助我們回歸理性思考,屏蔽外界的紛擾
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管理情緒的三把鑰匙
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你來的地面課,這個(gè)放空自己很多東西,要講我一下子不知道怎么講起,你放松就是放松,剛才我講了,身體的放松和意識的放松都要去做。通過呼吸的導(dǎo)演類不是呼吸的,導(dǎo)演一定是或慢慢的,就放空就會放空了
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20210626歐陽師兄騰訊會站樁答疑.mp3
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另一件事了解維持一個(gè)開放空間所需的技術(shù)手段,只要仍把天滿空間作為檢驗(yàn)我們專業(yè)勝任能力的唯一標(biāo)準(zhǔn),而認(rèn)為創(chuàng)建空間不過是趕時(shí)髦,我們就永遠(yuǎn)無法將課堂向求真共同體開放
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開放空間與技術(shù)手段
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另一件是了解維持一個(gè)開放空間所需的技術(shù)手段,只要仍把填滿空間作為檢驗(yàn)我們專業(yè)勝任能力的唯一標(biāo)準(zhǔn),而認(rèn)為創(chuàng)建空間不過是敢時(shí)髦,我們就永遠(yuǎn)無法將課堂向求真共同體開放
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第五章教學(xué)與共同體以主體為中心的教育(三)開放空間與技術(shù)手段
11:00/19:25
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我看不出有什么原因,靠什么方法能夠協(xié)助他們的股票上漲,即使大盤即將上漲也是一樣,何況大盤并沒有要上漲的跡象,我開始放空熱帶貿(mào)易,打算一共放空一萬股,我的賣盤造成股價(jià)下跌
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股票作手回憶錄 2
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油煙區(qū)放空油膩的餐盤單獨(dú)處理清晰,如果附近施工,霧霾臨接迎風(fēng)方面少,或開窗不開窗,不隨手把所有的空間都放滿塞滿,必要時(shí)放空或流通,隨手及時(shí)插室攤開或間隔晾曬異味兒或單獨(dú)分裝和蜜蜂把碗伸過來接菜。湯水不灑的到處都是褪色怕染色的衣,一副單獨(dú)分開,從源頭上咀嚼臟亂差,避免二次污染
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5章上
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沒有等到后面的兩千股的成交單兒,對我而言,即便有絕佳的理由放空這么多股票也可以了,沒有任何緣由,尤其是整個(gè)市場表現(xiàn)如此強(qiáng)勁,又看不到任何可以讓人慘分放空想法的事情
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股票大作手 2021年4月28日 18:02
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沒有等到后面兩千股的成交單,對我而言,即便有絕佳的理由放空,這么多股票也已經(jīng)可以了,沒有任何理由,尤其是在整個(gè)市場表現(xiàn)得如此強(qiáng)勁,又看不到任何可以讓人產(chǎn)生放空想法的事情
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15-股票大作手回憶錄-第六章-最昂貴的一課-上
09:44/10:24
1.4萬
每當(dāng)我將幾千股大北方鐵路特別股放空時(shí),股票價(jià)格都會跌落幾個(gè)點(diǎn),我把其他稍顯疲軟的股票也放空了一部分,每一只股票出現(xiàn)了下跌現(xiàn)象,只有雷丁這一只股票例外,讓人很是納悶
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《股票作手回憶錄》第八章(順勢而為)
30:40/39:30
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你說的特別好,對我大,我坐就是在下班之后,自己坐在車?yán)锓趴?,那一會兒就相?dāng)于有了瑜伽了。放微博在上樓,我說自己帶也可以算是我一家廣義的,也可以算是放空跟自己就真
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vol.103 【瑜伽系列】怎么就走上練瑜伽的道路涅?什么是“瑜伽”
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開放空間與技術(shù)手段,無論我們從其他教育家或從我自己的經(jīng)驗(yàn)中收集了多少個(gè)成功故事,每當(dāng)我嘗試創(chuàng)造可以實(shí)踐真正的共同體的空間來教學(xué)時(shí),我都要與我自己曾受過的訓(xùn)練做出強(qiáng)烈的抗?fàn)?/p>
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38 第五章6開放空間與技術(shù)手段
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