秒語說書人

都可以客觀的展現(xiàn)故事，全知視角應(yīng)該適于影像敘事語言最為契合的一種紀(jì)錄片敘事方式，全知視角來講述故事和茶樓酒寺里的說書人極為相似，觀眾在全知敘述人的引導(dǎo)下被動(dòng)接受故事

現(xiàn)在留傳下來的評書都具有民間口頭文學(xué)的特征，評書又稱說書廣東粵語地區(qū)俗稱講古古代稱為說話，是中國傳統(tǒng)的口頭文學(xué)。從宋代起開始流行各地的說書人，以自己的母語對人講述不同的故事，因此也是方言文化的一部分

如下上場三十秒之內(nèi)，至少與三位粉絲聽眾進(jìn)行互動(dòng)，可以是眼神的交流，可以是肢體的接觸，可以是語言的對話，上場三十秒之內(nèi)，讓聽眾為自己所或者演示者的表現(xiàn)，五一次漲上場三十秒之內(nèi)，立刻讓聽眾笑起來

還有好多智慧的家人用另一種錄音的方式點(diǎn)評我，感覺也挺好的，因?yàn)樗彩窃诹胍呀?jīng)分享這個(gè)分享的。之后時(shí)候我還是強(qiáng)調(diào)大家最好用六十秒的時(shí)間來分享，因?yàn)榱胝Z音更能鍛煉人，你試聽分享，那就更好了

今年元夜時(shí)，粵語登依舊不見，去年人淚失春山秀淚詩春山秀端午堂文秀結(jié)分端午自誰言，萬古傳聞衛(wèi)屈原看笑楚江空秒秒一開校楚江空渺渺，不能喜得直沉淵早春城水庫張十八元外唐文

只剩下書生一具干枯的尸體，再?zèng)]有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個(gè)人站在他的小案后面

我就覺得是就那句成語叫畫蛇添足，沒有給它的整個(gè)內(nèi)飾帶來更提升，反而覺得就一個(gè)贅述。它所謂的十一秒的設(shè)計(jì)是一種方形的設(shè)計(jì)，還不是圓形的設(shè)計(jì)，是圓形設(shè)計(jì)的車，好像十一秒都做成了方形

因此，家長可以給孩子設(shè)計(jì)一些有趣的輔助訓(xùn)練，以此來訓(xùn)練孩子的各種能力發(fā)展。比如快速記憶，數(shù)字快速記憶成語，二十秒詞語搜索五秒熟記兒歌，快速閱讀句子，并找出錯(cuò)字來

心里裝得越來越多，新的負(fù)荷也就越來越重，有太多的分分秒秒太多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會成心語凝成記憶，也有太多的選擇，太多的無奈，但這無數(shù)個(gè)太多的背后，你只能讓心去承受，讓心去感悟，卸下你的淚

我再去騰抄，時(shí)間會非常充裕，但是面試不是面試，你這個(gè)題你越提，我說就會有十五秒左右，十到十五秒，你可能叫月體約完題之后，你要迅速有思路，要有相應(yīng)的語言，你還要做到與眾不同，你覺得難

第一點(diǎn)敘事模式轉(zhuǎn)變，有說書人，敘事，或者說有各種不同的敘事，反正是古代的那些敘事方式轉(zhuǎn)為作家敘事，而且是第一人稱的敘事心理，分析手法的運(yùn)用，頗有現(xiàn)代心理分析的意味

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

什么樣的夜晚秒丘秒秋的意思是晚秋這個(gè)詞，大家把它圈出來，作為一個(gè)固定的詞語搭配，把它記憶一下，給大家拓展兩個(gè)大人物的詩句。一個(gè)是唐代魏征，他曾經(jīng)寫過一首暮秋顏懷的是他說手下別金府淼丘治三合

提前曹操突出所料，他是讓你寫出邂逅語中的人物，就要寫人物，寫出人物，當(dāng)然說是也可以把它寫，也可以寫成關(guān)公面前耍大刀，后面一寫你就請投資量力，你就要記一下這些題，聽一慢秒傲說奧語，他都是這樣子的

消失起地上，那盞登六卻忽的燈籠自他的手中消失不見，只剩下書生一具干枯的尸體，再?zèng)]有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個(gè)人站在他的小案后面