花鼓戲漁鼓調(diào)二胡演奏
更新時(shí)間:2023-02-09 21:10為您推薦花鼓戲漁鼓調(diào)二胡演奏免費(fèi)在線收聽(tīng)下載的內(nèi)容,其中《名詞解釋40劉天華》中講到:“改進(jìn)操二胡練習(xí)曲一套琵琶練習(xí)曲一套民族七月合奏一首。劉天華在二胡演奏中廣泛吸取了小提琴的柔弦顫音演奏法,并運(yùn)用了跳弓,斷弓,顫弓,泛音等技法,如弦居吟中的泛音奏...”
改進(jìn)操二胡練習(xí)曲一套琵琶練習(xí)曲一套民族七月合奏一首。劉天華在二胡演奏中廣泛吸取了小提琴的柔弦顫音演奏法,并運(yùn)用了跳弓,斷弓,顫弓,泛音等技法,如弦居吟中的泛音奏法

名詞解釋40劉天華
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在演奏技巧上,劉天華對(duì)二胡做了大膽而富有成效的改革,如把傳統(tǒng)二胡演奏,從基本不換把位或僅三個(gè)把位擴(kuò)到五個(gè)把位,擴(kuò)展了音域,增強(qiáng)了音樂(lè)表現(xiàn)力,借鑒小提琴中柔弦顫弓的演奏法

第十九講 20世紀(jì)20、30年代的民族器樂(lè)
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兩位老師的專業(yè)造詣還表現(xiàn)在對(duì)二胡文化乃至整個(gè)音樂(lè)文化的理解上,他們?cè)诮o老師孩子上課時(shí),不僅講二胡的演奏原理,還穿插著講一些和二胡相關(guān)的背景知識(shí),甚至是有趣的小故事

【21】藝術(shù)教育不該是甜的嗎?
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在中國(guó)樂(lè)器國(guó)際比賽中,屢獲大獎(jiǎng)的青年琵琶演奏家張鴻雁,二胡演奏家宋飛,三弦演奏家黃桂芳及中國(guó)廣播藝術(shù)團(tuán)女高音周小曼等紛紛前來(lái)加盟。原中央樂(lè)團(tuán)舞臺(tái)總督馮洪娜也義務(wù)擔(dān)任了樂(lè)團(tuán)的舞臺(tái)監(jiān)督

生命的交響——鄭小瑛傳 019“ 低谷中的鮮花“
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同時(shí)還寫有十五首琵琶練習(xí)曲,循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化的專業(yè)訓(xùn)練,培養(yǎng)了吳伯超,蔣風(fēng)之,楚詩(shī)竹,曹安河等年輕一代演奏家,逐步形成了劉天華二胡學(xué)派對(duì)后世影響深遠(yuǎn),其創(chuàng)作的十首二胡曲也成為二胡專業(yè)教學(xué)的經(jīng)典之作

第十九講 20世紀(jì)20、30年代的民族器樂(lè)
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南北派十三套大曲琵琶星譜時(shí)收入詞曲,取名巡洋琵琶,后人將此曲改為絲竹合奏,并根據(jù)琵琶記中的春江花朝秋月夜改名為春江花月夜改編后的樂(lè)曲,用二胡,琵琶,古箏,洞銷,鐘鼓等樂(lè)器演奏。全曲中沒(méi)有一件樂(lè)器是從頭演奏到底

《中學(xué)生必考文學(xué)常識(shí)》第708集 《春江花月夜》、《廣陵散》
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上我們?cè)僖淮务雎?tīng)當(dāng)面聆聽(tīng)您誦讀鐘南山,謝謝您感恩,您說(shuō)老師,下面我把主持人這個(gè)任務(wù)交給我們得益雙新的,著名的二胡演奏家,國(guó)家儀器演員,也是我們?cè)婍嵣裰菟囆g(shù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)

詩(shī)韻神州【四川】詩(shī)會(huì)
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中花六版是老六版的放慢加花,也就是將節(jié)拍逐層成倍擴(kuò)張,而速度逐層放慢,旋律一次又一次的加花,亦可用消二胡,琵琶,揚(yáng)琴等樂(lè)器演奏,擬順彈五弦,以歌南風(fēng)之古意,取名熏風(fēng)曲

茶修學(xué)堂 |《茶藝師培訓(xùn)教材》4.7.1.2.3茶藝與音樂(lè)之茶館背景音樂(lè)的選擇(3)
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中花六版是老六版的放慢加花,也就是將節(jié)拍逐層成倍擴(kuò)張,而速度逐層放慢,旋律一次又一次的加花,亦可用消二胡,琵琶,揚(yáng)琴等樂(lè)器演奏,擬順彈五弦,以歌南風(fēng)之古意,取名熏風(fēng)曲

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中花六版是老六版的放慢加花,也就是將節(jié)拍逐層成倍擴(kuò)張,而速度逐層放慢,旋律一次又一次的加花,亦可用消二胡,琵琶,揚(yáng)琴等樂(lè)器演奏,擬順彈五弦,以歌南風(fēng)之古意,取名熏風(fēng)曲

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小雨告訴大家,只有一個(gè)人,只見(jiàn)演員坐在一個(gè)多功能的小戲臺(tái)前,一會(huì)兒吹索納一會(huì)兒吹笛子,一會(huì)兒拉二胡雙腳更是不停歇操縱戲臺(tái)發(fā)出擊鼓,聲擊螺聲,感覺(jué)就像是一支樂(lè)隊(duì)正在演奏,令人驚嘆

小雨非遺(獨(dú)角臺(tái)場(chǎng))-9-68-175385.S48
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我們來(lái)看一下三角凳合二胡,你給你想著老師,讓我坐在三角凳上面拉二胡,可不可以沒(méi)問(wèn)題,你坐在三角凳上面拉二胡,這是我們傳統(tǒng)很多人會(huì)去想到的,那你看按照它的一個(gè)順序來(lái)

06聯(lián)想配對(duì)記憶四大方法01
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我們來(lái)看一下三角凳合二胡,你給你想著老師,讓我坐在三角凳上面拉二胡,可不可以沒(méi)問(wèn)題,你坐在三角凳上面拉二胡,這是我們傳統(tǒng)很多人會(huì)去想到的,那你看按照它的一個(gè)順序來(lái)

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我們來(lái)看一下三角凳合二胡,你給你想著老師,讓我坐在三角凳上面拉二胡,可不可以沒(méi)問(wèn)題,你坐在三角凳上面拉二胡,這是我們傳統(tǒng)很多人會(huì)去想到的,那你看按照它的一個(gè)順序來(lái)

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我們來(lái)看一下三角凳合二胡,你給你想著老師,讓我坐在三角凳上面拉二胡,可不可以沒(méi)問(wèn)題,你坐在三角凳上面拉二胡,這是我們傳統(tǒng)很多人會(huì)去想到的,那你看按照它的一個(gè)順序來(lái)

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