相聲聊天劇本

包袱抖的響聊天效果，家斗包袱是一個相聲術語，以為揭示事先埋下的伏筆，知道喜劇效果，以笑料逗樂聽眾同理，若能將抖包袱的技法融入到社交聊天中，不僅能增強聊天的生動性

翻閱他們的聊天記錄后，我發(fā)現(xiàn)最大的一個問題，這個妹子在核心儀男生聊天的過程中表現(xiàn)的就像相聲中的捧梗，只知道捧著對方，完全沒有分享出自己的生活。愛好聊天的話題里也沒有自己的想法和主見，只是一味地在迎合對方

幽默的談話的方式，幽默的聊天，首先要放松自己的心態(tài)，從自身的營造一些輕松愉悅的聊天的環(huán)境，有意識的去收集笑話，新聞等等素材，可以多聽聽相聲和脫口秀的節(jié)目，感受幽默的談話的方式，注意掌握幽默的分寸

幽默的談話的方式，幽默的聊天，首先要放松自己的心態(tài)，從自身的營造一些輕松愉悅的聊天的環(huán)境，有意識的去收集笑話，新聞等等素材，可以多聽聽相聲和脫口秀的節(jié)目，感受幽默的談話的方式，注意掌握幽默的分寸

二會聊天的人聊天，內容千差萬別，但是技能點是差不多的，都是講故事，涉懸念斗，包袱，模仿等等。就像相聲里的說學斗以及評書里的柳寇子三聚會，當眾表演前最好在私下里反復打磨，講斷的使自己都既不牢靠，前言不達后語很難達到效果

胖奶奶哭啼啼地嫁了賀爹，卻像緊了珍寶似的小心的心晃著熱的久了。賀奶奶委屈的心見著皮膚聊天，在賀奶奶嫁人后頹廢了好長一段時間，她二虎不拉了，劇本不寫了，一篇曲子不編了

這種小心思一旦曝光，就只會選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬斷，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時已是第五代

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說

祥輝說，陳老師我想了解一下劇本的標準格式是怎樣的，老師這邊有劇本的格式的范例，我先講一講劇本格式的概念，中外的劇本格式包括美國，包括日本的劇本，這格式都有一些差異

以前說，老年公寓借給一部分，但是很少的一部分，再加上老是中國人的主流，那能不提供更好的一個陪護服務，娛樂服務，有的會想相聲聊天兒的烙夾茬兒，這可能未來都會成一個賺錢能手

因此，盡管兩個兒子小的時候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術人生

二，調整版利用下班回家路上的緩沖時間，有策略的調整好心情和狀態(tài)，在路上聽點兒輕松的相聲音樂，從工作狀態(tài)切換成生活狀態(tài)，回到家和愛人好好聊天兒，心情不好，也要表明想分享的愿望

我想舉一個很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

后來再跟端老聊天兒的時候，他說自己是南開校園話劇活動的受益者，曹宇也是如此，他們都是從南開中學走進清華校園，就開始寫劇本的校友周恩來少年英俊在南開中學的話劇舞臺上飾演過九個角色

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因為李少玄當時唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活