相聲界的傳統(tǒng)故事

利用睡前時間給孩子講解經典傳統(tǒng)故事，學校把傳統(tǒng)故事納入到教學體系，通過開設傳統(tǒng)故事課堂舉辦我來講故事等比賽，組織著跟故事，游覽，民城等實踐活動，激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)故事的興趣和愛好

生俗都能找到各種人物，現(xiàn)實中的人，戲曲里面的人，傳統(tǒng)故事，里面的人，傳統(tǒng)神話中的一個人物也能找找，更多的那是植物，花卉等等。傳統(tǒng)一些裝飾融合紅燈，凡是工匠里面心，里面是所有的形象

我個人當然可以提前告知乎告訴大家我的一個判斷，我認為小說的出現(xiàn)恰恰是對傳統(tǒng)故事進行了趣味，而且這個過程還在持續(xù)，大家知道傳統(tǒng)故事剛才我講里邊包括童話神話，口口相傳的故事

第二種觀點認為他們有所不同，但是他是一個遞進程序，就是說故事的最早的形式是傳統(tǒng)故事過渡到小說的故事，過渡到我們今天的信息故事，也就是說，他之間形成了一個脈絡，關于講故事的脈絡沒有多大的不同

雖然如此，李四媽還時常到氣候去，他們說閑話，他馬上用最臟的村化反攻，可是在他們的病榻前產房里，他像一盞燈似的，被他們一點光明。七號的黑毛兒方六自從能熟背四書以后已成為相聲界的明星尾星期至少有兩三次廣播有一天在廣播的節(jié)目中

我要成為一個會講故事的人，一個演講高手一定是個講故事，高手故事是有生命力的，如演說，家導，游獎，神話，傳統(tǒng)故事是有感召力的，如海星的故事，把我的夢想變成我們的夢想

更多的了解到了海南的歷史，表演者們的衣服和飾品都是本民族所獨有的，衣服上的刺繡和針角都是勤勞美麗的姑娘們一針一線編制而成，而這一件件美麗精致的衣服，背后蘊藏的又是一段段精彩的文化傳統(tǒng)故事

在許多傳統(tǒng)故事中，智者往往是鶴發(fā)童顏的老人，在影視作品中也是如此，如總是被塑造成長須老者形象的諸葛亮等加沙盤游戲，中長者可以是余溫，也可以是對應的老人，整者的出現(xiàn)對于不同年齡階段的求助者具有不同的意義

中國傳統(tǒng)故事第十集二月二龍?zhí)ь^，中國的古時候有一個傳說人間所有的降雨都由龍王張望著老百姓遇到大漢或者大漏的天氣，這會去龍王廟借辦農王爺請求他大展神通，趕快降雨，或者千萬別再生女了，要保誘人間風調雨順

小說實際上他也在我剛才講歷史勾輔非常多的作家，他也在利用傳統(tǒng)故事，甚至最近出現(xiàn)了一些奇怪的一個動向。全世界很多的作家開始有意識的來利用傳統(tǒng)故事的這個魅惑力，這是一個新的一個變化

某種程度上說，也許是有些年輕人會覺得這樣的故事比較反傳統(tǒng)，因為大部分的傳統(tǒng)故事都是虛驚一場，似乎唯獨讓人類真的全部滅亡了，才不叫虛驚一場，也許只是為了出位而想做這樣的故事

咱們最近給大家說說傳統(tǒng)故事，說說中國民間四大愛情故事，今天說到了孟姜女的故事，孟姜女大家應該多耳熟能詳，但是你聽名字給你說一點兒孟姜女周邊兒的一些也挺好玩兒的東西

教育的第二點就是剔除一切傳統(tǒng)故事之中，怕死的成分，務必做到名不畏死，是青年人愿意笑死張場。孩子們要強加教育，要加強教育，要讓他們知道奴役是比死亡更難以接受的事情

對此，未知詞典里提供了兩種解釋，其中一種是研究神話故事的科學或者對神話故事的研究，而另一種是某民族的神話或者關于某事物的所有神話故事的集合神話故事也可以被定義為由，不知名作者創(chuàng)作的傳統(tǒng)故事形式上具有歷史依據(jù)，但通常用于解釋一些自然現(xiàn)象

故事是有生命力的，如演說家如導游，講神話，傳統(tǒng)故事是有感召力的，如海星的故事把我的夢想變成我們的夢想。如新夢想助學基金會故事是有影響力的品牌傳播的是故事，如澳康雙皮鞋，海爾雜冰箱，王陽慶賣大米