勸說別人不亂扔垃圾的相聲

再給大家來測試，為了避免游客亂扔垃圾景區(qū)的區(qū)長立一個警示牌，扔垃圾者，罰款十元，或者在門票上收取游客十塊錢，所謂的垃圾處理費，你認為區(qū)長這么做會讓游客扔垃圾變多了

還有在生活中節(jié)約用水節(jié)約用電，不亂扔垃圾等等，尤其是有毒有害垃圾更是需要投放到指定地點或有毒有汗，垃圾桶內(nèi)不透支，我們有限的資源才不會給我們本人或我們的后代留下遺憾

大多數(shù)人雖然能夠一眼看出別人執(zhí)行不利的情況，卻不會留意到自己執(zhí)行不利的細節(jié)，破壞信任，亂扔垃圾，邊開車邊發(fā)短信的總是別人，我們永遠都不會那么做提示，執(zhí)行不利的時候，我們不僅會更加粗心

方人民會很不好意思去扔垃圾，但是一旦地上去了垃圾出現(xiàn)，人們就會毫不猶豫的隨手亂扔垃圾好的東西。人們盡量他兒好恭喜，但與利恒人們就會自動的令其變得更壞，讓一件原門口東西變壞，往往是有一個看起來

他不許托尼隨意亂扔垃圾，拿別人的東西不許抽煙，但與托尼相處久了之后，唐學歷他又發(fā)生了一些變化。隨著他們感情的深入糖，就像上面這一個洞頭一樣，他也吃起了炸雞，從來不用手吃東西的

為了宣說學生不要在校園亂扔垃圾，校方會在捕告難題，編碼反對軟人垃圾的通告，主動參與被動或被動接受口頭，呼吁是否比書面訴求更有說服力，不一定那些經(jīng)常在公共場合發(fā)言的人

這個很好，因為日本的話做垃圾分類是非常嚴格的，他們有時候在外面產(chǎn)生一個垃圾，也不會在外面扔的，因為他們在外面沒有在外面，街道上是沒有拉幾桶的，他們很多都會人到家，自己的家里面就放到包里面，帶給自己，家里對在日本是不能亂扔垃圾

作者馮治國勸說的藝術現(xiàn)代人，由于交往手段的日新月異，交往范圍不斷擴大，希望得到別人理解，接納的心理需求較強烈，越來越需要掌握勸說的藝術勸說，通俗一點說就是讓別人聽信你的話，至于你的話對不對

你不是真誠的，相信撿垃圾會賺錢，當你真誠的相信絕對擁有的信念，撿垃圾會發(fā)家致富，會發(fā)大財，你就會變成垃圾大王，你就會在這個道上建立一個商業(yè)的帝國，一個搞笑的商業(yè)帝國是由你搞笑的信念完成的，建立了相聲帝國

或者有資格來勸說別人或者別人是否愿意聽你的勸說，先不說領導和朋友，就連家里小孩兒玩游戲，我勸說多次，甚至禁止多次，他仍然執(zhí)迷不悟，反而多次和我理論玩游戲的必要性和好處

故十五歲以前入小學，十五歲以后入大學，在小學里學灑掃應，對進退灑，掃灑水掃地講衛(wèi)生，愛勞動就不亂扔垃圾不隨地吐痰，應對大人一呼小孩兒，一應大人一問小孩兒對答對人有禮貌

這樣各方面快捷，誰說沒有規(guī)則，明白白的寫著不準亂扔垃圾，可他卻把果果皮往長椅上一擱，問他為什么他不好意思，沒人看見是我寫中沒有規(guī)則，明白白寫著全是數(shù)據(jù)，排隊可能是要查

陳言從鬼童辦口中得知，只要把陰間的廢紙團帶到人間，發(fā)現(xiàn)紙團的人，若加他隨地亂扔，這人的腦袋就會成為手機陰間廢紙團的引進垃圾箱，陰間的廢紙團會通過這人的腦殼滾落人世

旁邊的養(yǎng)馬總管則大聲地責罵他們是廢物，飯桶總管一邊罵一邊使眼色，讓身邊的人把所有的臟活兒累活兒全都丟給勾踐。他們一些太監(jiān)還故意搗亂一會兒，把水桶踢翻了一會兒亂扔垃圾

文清實驗人在任何地方不亂扔垃圾的洪雅教育，愛心義賣的感恩教育，誠信考場，誠信寢室的誠信教育，文清信譽，晉級活動等，以培養(yǎng)學生的行為素養(yǎng)，開展周末有約導師制引領活動