相聲語言與播音魅力

電影語言有它的自然性，相聲語言有它的威脅性，評書語言有它的描摹性，而播音員就要求他的清晰性。在話筒前，在屏幕前，你的語音是你的工具，因為我們的語音要承載著大量的信息

總之，單一的語言樣式單調(diào)的聲音形式，淺薄的語言能力是難以達(dá)到播音創(chuàng)作標(biāo)準(zhǔn)，更不能勝任播音或節(jié)目主持工作的播音創(chuàng)作的標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到恰切的思想感情與盡可能完美的語言技巧的統(tǒng)一

在播音感受的初級階段，播音員主持人不僅感觸到了與此所代表的客觀世界的形象，同時也感觸到語言序列的內(nèi)在邏輯，我們把它稱之為邏輯感受，也就是播音員主持人在播音創(chuàng)作過程中

四，播音發(fā)聲的特點播音員節(jié)目主持人是以有聲語言為表達(dá)手段的廣播新聞工作者，游聲語言是播音員，節(jié)目主持人根據(jù)稿件提綱或復(fù)稿傳情達(dá)意進(jìn)行在創(chuàng)作并確立自身形象的唯一手段或主要手段

播音創(chuàng)作必須正式認(rèn)識和情感的關(guān)系，遵循二者之間密不可分，不為影響的客觀規(guī)律，充分發(fā)揮理解與感受的主觀能動性。這是不應(yīng)創(chuàng)作中不容忽視的心理活動特點。二播音言語外化過程的特點，語言是思想的直接現(xiàn)實。這句話反映了語言與思維，并包括與情感的密切關(guān)系

不應(yīng)發(fā)生的特點播音員節(jié)目主持人是以有聲語言為表達(dá)手段的廣播新聞工作者有聲語言是播音員，節(jié)目主持人根據(jù)稿件提綱或賦稿傳情達(dá)意進(jìn)行再創(chuàng)作并確立自身形象的唯一手段或主要手段

播音主持工作屬于語言表達(dá)，二度創(chuàng)作，因其實在堅定的文字稿件基礎(chǔ)上進(jìn)行有聲語言表達(dá)創(chuàng)作文學(xué)作品新聞消息的文字。狗劍屬于一度創(chuàng)作，由播音員主持人在原稿基礎(chǔ)上通過有聲語言和賦予言表達(dá)出來

我們提倡的是與聽眾和觀眾一同聽看節(jié)目，做到情緒上感受上的同步。播音員主持人的語言在節(jié)目中常常被分為若干段，中間間隔著一個個節(jié)目，播音員主持人用語言，把這些節(jié)目段落穿連起來，形成一個整體一臺整體的節(jié)目

播音是一種創(chuàng)造性的語言藝術(shù)活動，他的創(chuàng)造性不單是在于把文字符號轉(zhuǎn)化成有聲語言，不單是把思維成果簡單的訴諸又生語言，而更在于通過播音員主持人的理解感受挖掘，并表現(xiàn)出了思維表面所沒有的東西

大家詞兒可以拿著詞兒拿著，可以簡單的看一看，我們試一下，就大家注意相聲的表演，你們在剛看詞，包括在準(zhǔn)備的時候，希望大家能掌握一個一點，就是我們他和朗誦不一樣，相聲的語言更偏向于什么

侯寶林一代相聲宗師侯寶寧一代相聲宗師說學(xué)逗唱說樂樂，一代應(yīng)一代中國人的名兒不行，嬉笑怒罵，凝聚了中國人的語言，驚蝶大片兒，猛一點兒誠信的把老婆忘記，要不離去了好家伙

特別是一些藝術(shù)類的專業(yè)的院校，他有出版自己學(xué)校的教授，老師，編輯的教材，而更多的高?？赡苡玫亩际侵袊鴤髅酱髮W(xué)編輯和出版的一套教材，包括普通話，播音，發(fā)聲，語言表達(dá)，廣播音與主持，電視播音與主持這么幾個內(nèi)容

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