激勵(lì)人心相聲

回歸激勵(lì)本身必須設(shè)計(jì)良性的激勵(lì)體系，激勵(lì)的第一步，確定組織目標(biāo)愿景，確定行之有效的戰(zhàn)略規(guī)劃，激勵(lì)的第二步確定分配方案，確定激勵(lì)方案激勵(lì)的第三步激勵(lì)方案的具體實(shí)施和兌現(xiàn)，使激勵(lì)深入人心組織激勵(lì)體系，建立完善，才能將組織目標(biāo)部門目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)有效統(tǒng)一

因此，在后工業(yè)文明時(shí)代，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，要激勵(lì)人激勵(lì)知識(shí)型員工要從外向性激勵(lì)薪酬與約束，轉(zhuǎn)向內(nèi)向性，激勵(lì)自主與成就感，更關(guān)注員工作為人的屬性及關(guān)注人心人性的激勵(lì)與開(kāi)發(fā)

我們平常在早會(huì)上招商會(huì)上，我們也可以同樣的利用起來(lái)，同樣的利用去為團(tuán)隊(duì)設(shè)定一個(gè)激勵(lì)人心的目標(biāo)。要拿冠軍為團(tuán)隊(duì)設(shè)定一個(gè)激勵(lì)人心的目標(biāo)，從個(gè)人學(xué)習(xí)上到了集體如意，因?yàn)榇蟛糠炙紩?huì)沖著我們共同為這個(gè)團(tuán)隊(duì)拿到結(jié)果

這種小心思一旦曝光，就只會(huì)選擇讓相聲閉嘴，被看見(jiàn)聽(tīng)愛(ài)相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬?cái)?，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時(shí)已是第五代

激勵(lì)不能流于形式，變成一種空洞的說(shuō)教激勵(lì)可以是一次親切的談話，一場(chǎng)鼓舞人心的演講可以是一張小小的卡片，一次有力的握手，一句認(rèn)可的話語(yǔ)，也可以是一封熱情的賀信，一件小小的禮物等等

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無(wú)論是清門所編寫(xiě)的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒(méi)有個(gè)清門相聲之說(shuō)

我的心中燃燒著帶等相聲的火焰，它激勵(lì)我超越自己，我要使這場(chǎng)火燃的更旺，向世界學(xué)過(guò)我的出了一把腿，沒(méi)有人能模仿我的筆記，我的能力，我的成果重啟往后，我要使自己能力充分發(fā)展

心中創(chuàng)造出一戶激勵(lì)人心，嚷嚷儒生的畫(huà)面，使他們將自己讀到或聽(tīng)到某位演講說(shuō)的某件事情真正以不足行動(dòng)，否則他們不會(huì)嗅到激勵(lì)。他們真正可以看到自己在說(shuō)我能做到那件事，我可以早一點(diǎn)起床

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說(shuō)相聲說(shuō)的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫(huà)差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說(shuō)相聲，你假如說(shuō)有人給到足夠多的錢說(shuō)汪老師，你你說(shuō)段相聲，我不會(huì)說(shuō)相聲，但是給的錢足夠了，就想聽(tīng)聽(tīng)你在找個(gè)人說(shuō)相聲，我肯定能找來(lái)人一起說(shuō)相聲，我不是說(shuō)我說(shuō)的會(huì)很好，肯定說(shuō)得不咋地

專說(shuō)相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來(lái)在大連跟我說(shuō)相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來(lái)去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

基于這個(gè)疑問(wèn)和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹(shù)一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛(ài)相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過(guò)關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說(shuō)學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說(shuō)相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來(lái)成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說(shuō)相聲侯寶林沒(méi)事兒就去聽(tīng)，聽(tīng)完就琢磨，特別是說(shuō)單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

相聲大師侯寶林先生也提出說(shuō)以后在那個(gè)相聲科都開(kāi)在哪兒開(kāi)，在醫(yī)院里專門建一個(gè)相聲科，說(shuō)天天給病人說(shuō)段相聲，讓病人一笑可能對(duì)疾病就有好處，笑一笑十年少馬，那肯定是有好處