鄭偉相聲

鄭偉老師博客朗讀，面對孩子的戀愛問題，老師和父母該如何正確看待，趙偉老師答疑系列原創(chuàng)公眾平臺編輯組鄭偉老師前言，最近有一位在職老師來咨詢鄭偉老師探班，有一個男生和一個女生談戀愛了

這種小心思一旦曝光，就只會選擇讓相聲閉嘴，被看見聽愛相聲的肅親。王惱羞承諾相聲就是二十年抬不起頭，向上躍遷的門路被斬斷，又回到了下面，相聲傳承到張壽晨時已是第五代

以后我也會講到陳永泉先生的故事，清門相聲對于中國相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無論是清門所編寫的傳統(tǒng)作品，還是清門一人與魂門藝人相互合作，交流豐富，舞臺上的表演技法，清門出身的相聲，藝人們在相聲的發(fā)展史中都起到了推動作用，雖然早已經(jīng)沒有個清門相聲之說

周梅老師博客朗讀教育的核心不是知識和技能，而是人原創(chuàng)公眾平臺編輯組鄭偉老師前言，今天我們節(jié)選了一段鄭偉老師與影音團(tuán)隊的小伙伴們開會時給影音團(tuán)隊的年輕人講了一段話

今天的講座為大家請來的依然是我們的中傳男神播音系博士鄭偉老師，那么下面就有請我們的鄭偉老師正式開始，我們今天的講座，大家熱烈歡迎嘍，各位志同道合的群友，大家晚上好

鄭偉老師播客朗讀孩子手機問題，考驗家長寬嚴(yán)有度的智慧原創(chuàng)公眾平臺編輯組鄭偉老師前言，礙于幸福說父母掌握寬嚴(yán)有度的教育智慧，就能達(dá)到安危病失的教育效果，家庭教育也就成功了

鄭美老師博客朗讀愛未來回歸初心，從零開始第一步，貴陽海峽之行原創(chuàng)鄭偉老師在上周應(yīng)貴陽海家學(xué)校校長的熱烈邀請，愛與幸福愛未來團(tuán)隊跟隨鄭偉老師走入了貴陽海家國際雙語學(xué)校

二證明老師答疑系列原創(chuàng)公眾平臺編輯組鄭偉老師前言昨天鄭偉老師的答疑讓我們看到一個小小的定居問題表象，看似在搬家和學(xué)學(xué)校，實際卻是在選環(huán)境，更是在選擇環(huán)境背后文化歸屬的問題

因此，盡管兩個兒子小的時候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對兒子們說相聲說的人場面學(xué)的人著迷快，連亂畫差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

心里真是委屈，邊走邊哭磕，想想情況有牛肉吃又強大，精神振作起來，一口氣走了十里路，一到目的地發(fā)泄，牛肉早就煮好了，小戰(zhàn)士也分了半碗牛生小站的時候來想來，他真的很感謝鄭偉，要不是鄭偉那一棍子

我想舉一個很典型的例子，就是說相聲，你假如說有人給到足夠多的錢說汪老師，你你說段相聲，我不會說相聲，但是給的錢足夠了，就想聽聽你在找個人說相聲，我肯定能找來人一起說相聲，我不是說我說的會很好，肯定說得不咋地

專說相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來在大連跟我說相聲，因為李少玄當(dāng)時唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個是真正愛相聲的那些個相聲演員基本功有幾個是過關(guān)的相聲，最基本的士門功課，說學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會唱

基于這個疑問和對相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

到了西單商場，他們的場子正好挨著說相聲的高德明先生的場子，后來成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說相聲侯寶林沒事兒就去聽，聽完就琢磨，特別是說單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響