濟(jì)公傳01鼓詞

一人以清楚的口齒，準(zhǔn)確的神態(tài)鋪排情節(jié)，刻畫人物，如秋水盈明春江流暢般的評(píng)價(jià)出像海文拳說的永慶生平文蘭吉說的濟(jì)公傳，田蘭云說的舞女奇珍民營(yíng)類品證三說的盜馬金槍，隋唐龍?zhí)帽┞?/p>

大家都知道我們歷史上南北朝梁武帝信佛非常虔誠(chéng)，他的師傅是大名鼎鼎的保質(zhì)和尚一稱職工禪師，我們讀濟(jì)公傳，這部傳奇小說里面有些故事并不是濟(jì)公本人的，而是套用職工闡釋的故事

第六十七張?zhí)煜陆Y(jié)為我道大師，不像火味大公司不像落下交易期限服務(wù)業(yè)三保持而保證一月，此二月減三月，不敢為天下先辭，不能鼓詞不能用，簡(jiǎn)不能廣，不敢為天下些功能。成器長(zhǎng)真扯是先用手解寫管神話情緒思維，服此以戰(zhàn)則勝之以守，則故天間就此以此為止

竹林里頭有干斑，竹包谷林里有干包虎，潘家三虎走進(jìn)包谷林掰了一旦干斑虎回家，路過斑竹林換了三根干斑竹繞口令二進(jìn)了門兒，倒杯水兒喝了兩口孕育氣兒，順手拿起小唱，本兒唱了一曲兒又一曲兒練完嗓子練嘴皮兒繞口令練字音兒，還有單曲兒牌子，曲兒，小快板兒，大鼓詞兒越說越唱越帶勁兒

拍下來，照片告訴菲菲老師，你練得怎么樣，就會(huì)有我們的老師第一時(shí)間給你解答這些問題，以及更好的去鼓勵(lì)你。你寫得越認(rèn)真，你寫得越清晰，老是越清楚，你到底有什么樣的一個(gè)需求

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如何訓(xùn)練好這種記憶的能力，記憶力是一種能力，而記憶法是一種方法能力，要練方法要學(xué)。而且在這個(gè)過程當(dāng)中，要知行合一，你知道不代表你能做到，你做到不代表你就能應(yīng)用到

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第一集贊揚(yáng)與責(zé)備，引言人與人之間的交流。無論是親子之間的夫妻之間的，還是朋友和同事之間的充溢著贊揚(yáng)與責(zé)備，贊揚(yáng)可能比食物更滋補(bǔ)，而責(zé)備會(huì)傷害和羞辱我們剝奪我們的尊嚴(yán)，驕傲和快樂

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另外四個(gè)階段之間你如何銜接，完全是法律小白就跟著老師走就可以了一遍，輸一遍題一遍輸再一遍題。如果你是有基礎(chǔ)的，同學(xué)的話，你可以講義，你必須按照老師的順序來先理論講義在幺九講義而做題的話，你可以是自由安排好，這是時(shí)間安排問題