說書聲聲慢

三張袋柳敬亭說書人物塑造柳敬亭欲揚，先易贊揚柳敬亭說書藝術(shù)的高超，卻先說他的外貌丑陋，再以王躍生來做對比，襯托側(cè)面烘托以其他說書人反襯柳敬亭說書藝術(shù)的高超細節(jié)，描寫武松孤九一處，運用細節(jié)描寫，凸顯柳敬亭說書的細致入微

我們說電影通常沒有人在講，他自己在講述自己，但是這部電影設(shè)置了故事中的說書人，但是很有意思的是，他從一開始玩兒了一個小噱頭，一個小花樣，就不是說書人登場，而是他是關(guān)于說書人的說書故事

我的堂叔是個說書先生，趙明亮我的堂叔紅巢是個說書先生，那還是很久以前的事情。因為與其同族我的祖父于叔伯十二兄弟當(dāng)中排行老大，其父親排行十一，且爺爺和父親兩太單傳，沒有同胞兄弟，我自然也就沒有親叔伯

讀人引出全篇一派凄風(fēng)冷雨的氛圍，如此手法并尋此史持有李清照一人，不過聲聲慢，音律的妙處還不止此，一筆詞中還大量運用到了雙聲，也就是同個聲母的詞，譬如黃花，黃昏憔悴，點點滴滴

只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

聲聲慢與賀新郎上把這兩個詞牌放在一起，好像有些搞怪，提起聲聲慢，誰都會想起李清照那七楚的循序秘密，冷冷清清，凄凄慘慘，氣氣秋風(fēng)，秋雨愁煞，人怎么看，也沒有一點喜氣

讀的過程以及讀到中途所加的說明來重新錄一回，把它錄成今天的節(jié)目來跟大家聊一聊，做節(jié)目。脫胎于很久以前的說書人。貓哥在陪女兒讀書的過程中，也多次提到過古代說書人的狀態(tài)

說書史書中的地理位置，環(huán)境景物應(yīng)從書中人物的眼中看出，非不得已時不由說者口氣描述，書中人物對話很少用。張三說李四說而用變換口吻的聲調(diào)使人一聽便知是某人在講話，說故事，不必加動作表情說書必須有動作表情，說故事主要說的是故事

這首聲聲慢用了中國古代的詞牌，名做歌名，并摘取了李清照最經(jīng)典的兩句詩詞，尋尋覓覓，冷冷清清世間最美好的愛情都藏在中國古詩詞里。翠開潮的這一份尋覓前年前的李清照早已深有體會

消失起地上，那盞登六卻忽的燈籠自他的手中消失不見，只剩下書生一具干枯的尸體，再沒有其他而后怪事一樁，借著一樁的發(fā)生，都是老說書人曾經(jīng)講過的故事，如今倒都成了真。這城里人心荒也，再無人來茶館聽書，老說書人一個人站在他的小案后面

后來，趙明誠果然娶了才女李清照，這一故事也一時被傳為佳話，聲聲慢，李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘，齊齊乍暖。黃寒時候最難江西三杯兩盞淡酒怎敵他，晚來風(fēng)急宴過也正傷心，卻是舊時相識

今天為大家?guī)淼淖髌肥锹暵暵兀阅线M，何自然也生生漫世必修上冊第三單元的文章教材的編者在客戶的學(xué)習(xí)提示中這樣寫道聲聲脈，尋尋覓覓，以樸素清新的口曲為詞書寫詞人在國破家亡，遭受接納戶的憂愁

沒有君子不養(yǎng)一人，不過也餓不死。咱們?nèi)藘簜z就在赤龍剛爬上房梁，那孩子便和那說書先生抬著桌子走進了大殿聽話茬，無疑他們是爺兒倆靠著說書為生，不過顯然今晚收入不走一樣

浩然心在我縫著梅花便說講解的足年至今無考，但從其詞中可以推想。他晚年困居山村，心靜凄涼，正如其聲聲慢譯詞中所寫黃花伸向紅葉，低窗凄涼，一片秋生斗雨生來，中間夾帶風(fēng)聲閃爍，鈴燈前尚有真聲

前片第一，第三，第五，第七第十句和后片第一，第三第五第七第九句壓則生韻聲聲慢，你清照，尋尋覓覓冷冷清清凄凄，慘慘凄凄乍卵還寒時候，最南江西三堆，兩盞淡酒整敵他，晚來風(fēng)急