這段典型的天津相聲

子貢從對博以書起的問話中就知道了孔子還是支持讓出屋國君之位子貢出來。對著冉有說我們老師不支持未出宮，這段對計劃是典型的，高明的外交辭令，看似什么也沒說，說的都是無關的

只有具備這些條件，一個古典型的作家，特別是薩門作家才能形成。在這段論述中，歌德清楚的傳媒民族文學的建立不能離開一定歷史民族的生活土壤，而民族的統一則是形成民族文學的重要前提

更生動典型的是一條接談項羽道聽途說的秦始皇的段子，這條段子的前半段大體同于史記的坑方式的記事。在這段段子的后半段中逃亡的方式侯生被抓，秦始皇親自審問準備痛斥后處于車列的固經

孔子從對伯夷舒淇的問話中就知道了，孔子還是支持讓處國君之位的指控出來，對著冉有說我們老師不支持未出宮，這段對話是典型的高明外交持令，看似什么也沒說，說的都是無關的，恰好都是相關的，而且答案是非常明顯的

后來張愛玲問嚴英像不像嚴英說是同一個典型，在這段傳奇里，有忍受著挫敗的男人和不甘心于命運的女人折射的東西實在是太多，因此在張愛玲腦子里潛伏沁潤了好幾年，終于最后成為了張愛玲小說連環(huán)套的圓形

文學典型的審美特征，文學典型是指寫實行作品言語系統中呈現的顯出特征的，賦予審美魅力的，含有豐富歷史意蘊的性格，又稱為典型人物或典型性格文學典型，一般呈現出如下三種美學特征

典型人物與典型環(huán)境是相互影響，相互作用，相輔相成，相得益彰的，離開了典型環(huán)境，就無從產生典型人物而沒有典型人物，也無所謂典型環(huán)境詞，典型人物就是筆典型人物的環(huán)境

第二節(jié)典型和意境名詞解釋一級重點一典型指藝術家通過個性化和本質化所創(chuàng)造出來的，既能反映現實生活的某些本質和規(guī)律，又具有鮮明獨特的個性特征的藝術形象，又稱典型人物，典型性格或典型形象

藝術典型不僅在特殊中體現出普遍性，還在現象中體現出本質，在偶然中體現出必然來通過游客性的典型人物經歷的典型環(huán)境和遭遇的典型事件，這是射出一個時代的該階級人民的共同命運，共同偏好和思想觀念

是典型人物，是舉例分析敘事藝術作品中幾個著名的藝術典型人物，指藝術家通過個性化和本質化所創(chuàng)造出來的，既能反映現實生活的某些本質和規(guī)律，又具有鮮明獨特的個性特征的藝術形象，又稱典型人物典型性格或典型形象

今天跟大家聊的話題是典型個股的一些典型操作，我們經常聽到一些股民正在說自己缺乏對于市場的了解，對于航行操作中有很多的困惑，其實很多時候就是因為我們對于典型個股的典型走勢的研究比較少，所以總是出名相對困惑的一種狀態(tài)

典型人物和在作品中創(chuàng)造什么樣的藝術風格，戲劇藝術的根本任務是創(chuàng)造反映生活本質的典型人物，而我們所選擇的題材必然必須最適合于表現他們的典型人物在生活里的典型人物和典型事件不一定就是藝術里的典型

了解了典型環(huán)境中的典型性格，斯坦達爾善于從現實中選取典型材料，通過描寫典型環(huán)境中的典型性格，反映時代的本質特征，善于把握和分析人物的心理，尤其是寫于連對不同環(huán)境的感受，關鍵時刻的內心斗爭，愛與恨，勇敢于怯懦

階段憤怒典型的表達方式為什么階段拓顯一段典型的表達方式是我，但是階段易于階段，有典型的表達方式，開始回憶過去和現在所經歷的一些一語階段做好心，典型的表達方式即將來臨的生命

用詞的時候一定要注意，當我說擔保的時候，它最稱效的表達包括典型非典型的又包括啥非典型包括啥典型里邊人保值的是啥物，保幼值的是啥，那一定要把這些概念清晰的給理出來