把神話串聯(lián)起來的相聲

從九零九年出道的知識(shí)，我們今天學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，把課本兒課堂里頭的值同設(shè)備的值串聯(lián)起來，把二路現(xiàn)在未來才能來探討課堂教育中的教育活動(dòng)，又無非就在作者活動(dòng)是否形成了串聯(lián)活動(dòng)

所謂的熟知，就是你以為你已經(jīng)知道的內(nèi)容，但其實(shí)你并不知道的內(nèi)容，而真知是我們一直抱著一種批判的精神，抱著一種要把它串聯(lián)起來，并且運(yùn)用于實(shí)戰(zhàn)的精神，把所有的知識(shí)點(diǎn)都串聯(lián)起來的一個(gè)非常重要的思維

我們來看下一個(gè)內(nèi)容，你看我們下一個(gè)內(nèi)容，和我們之前的內(nèi)容有一點(diǎn)小小的區(qū)別，之前的內(nèi)容，它都是信息比較長(zhǎng)，我們做的是長(zhǎng)的串聯(lián)，把這個(gè)信息全部串聯(lián)起來，讓他有一個(gè)回憶的線索

我們來看下一個(gè)內(nèi)容，你看我們下一個(gè)內(nèi)容，和我們之前的內(nèi)容有一點(diǎn)小小的區(qū)別，之前的內(nèi)容，它都是信息比較長(zhǎng)，我們做的是長(zhǎng)的串聯(lián)，把這個(gè)信息全部串聯(lián)起來，讓他有一個(gè)回憶的線索

如果我們塑造不是非常多的一個(gè)情況下，我們可以采用串聯(lián)記憶法，那么我們?cè)倩貞浺幌?，我們串?lián)機(jī)法分分為了故事串聯(lián)法和直接串聯(lián)法，那么我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候一般都是綜合起來進(jìn)行使用

如果我們塑造不是非常多的一個(gè)情況下，我們可以采用串聯(lián)記憶法，那么我們?cè)倩貞浺幌拢覀兇?lián)機(jī)法分分為了故事串聯(lián)法和直接串聯(lián)法，那么我們?cè)谑褂玫臅r(shí)候一般都是綜合起來進(jìn)行使用

剛是不是有找了一些我的家人生活配合感冒的旅行好，大家一起來想一下我的價(jià)值觀可以和哪些題串聯(lián)起來，第一個(gè)難忘的旅行可以串聯(lián)我的學(xué)習(xí)生活可以串聯(lián)我的業(yè)余生活可以串聯(lián)，是不是還有什么這四個(gè)話題是不是可以共用一個(gè)

古巴比倫的神話從混沌中產(chǎn)生出了造物神拉赫姆拉姆，同樣是說人類始祖的出現(xiàn)在美洲的一些神話里，他們把混沌與造人直接聯(lián)系起來。比如在威蒂馬拉的機(jī)械神話中說，在橫古的時(shí)候，大地上一片茫茫，朦朧不清

基于這個(gè)疑問和對(duì)相聲表演的思考，賈玲創(chuàng)辦了獨(dú)樹一幟的酷口相聲，在上升面前加上酷口，目的不是把相聲的概念縮小，而是希望把相聲的空間擴(kuò)大，讓相聲更注重表演更活躍，更搞笑入更多符合時(shí)代潮流和當(dāng)代有關(guān)的東西

傳統(tǒng)觀念其次是蛋白質(zhì)的，利用。單個(gè)的氨基酸介入機(jī)體需要按照一定的順序把氨基酸串聯(lián)起來，再形成二級(jí)，三級(jí)四級(jí)結(jié)構(gòu)，那么是由一個(gè)單個(gè)的氨基酸串聯(lián)起來，生成蛋白質(zhì)的效率高，還是由原本已經(jīng)有一定氨基酸排列順序排列結(jié)構(gòu)的小分子態(tài)連接成氨基酸的效率高

候耀文對(duì)相聲是下過一番苦功夫的說學(xué)斗唱樣樣拿得起來，而且活兒路子寬差不多的傳統(tǒng)段子都會(huì)說在這新一代相聲演員中并不多見，他的一些包袱就脫胎于傳統(tǒng)相聲，而且用得極狠

剛開始可能不太出名兒，大家也不知道整個(gè)相聲行業(yè)也比較低迷，那會(huì)兒叫北京上個(gè)大會(huì)，后來零五年，感覺整個(gè)相聲行業(yè)起來了，好多人還說什么，郭老師實(shí)現(xiàn)了相聲行業(yè)的復(fù)興，第二次復(fù)興就感覺挺難得的

還有另外一類的方式就通過我們?nèi)鎸W(xué)過的一些串聯(lián)記憶或者定樁記的方式，把每一段的要點(diǎn)直接給聯(lián)系起來，或通過一些地點(diǎn)樁，或者是身體部位樁，或者是其他的一些樁，把它建立聯(lián)系

還有另外一類的方式就通過我們?nèi)鎸W(xué)過的一些串聯(lián)記憶或者定樁記的方式，把每一段的要點(diǎn)直接給聯(lián)系起來，或通過一些地點(diǎn)樁，或者是身體部位樁，或者是其他的一些樁，把它建立聯(lián)系

還有另外一類的方式就通過我們前面學(xué)過的一些串聯(lián)記憶或者定樁劑的方式，把每一段的要點(diǎn)直接給聯(lián)系起來，或通過一些地點(diǎn)樁，或者是身體部位樁，或者是其他的一些樁把它建立聯(lián)系