一只猴說(shuō)相聲

金絲猴亨利出場(chǎng)了，嘿嘿，我是動(dòng)物機(jī)器人，我是一只活潑可愛(ài)的金絲猴，我有一身金色的猴毛，爬山爬樹(shù)，爬墻爬房，這些危險(xiǎn)的攀爬任務(wù)交給我，我還可以變身超級(jí)靈活。金絲猴完成驚喜動(dòng)作的金絲猴說(shuō)話，功夫已經(jīng)爬上了指揮中心的大援，助了一只胳膊，抱住柱子往下滑，另一只胳膊伸開(kāi)

青蛙比較多，我把一只小猴和一只青蛙連起來(lái)，最后小猴沒(méi)有了青蛙，還有一只青蛙毒，我兩只的鼠小猴穿兩只青蛙也穿兩只，他們的支數(shù)同樣多，繼續(xù)這樣做，每次都是兩只對(duì)兩只，最后發(fā)現(xiàn)青蛙剩下了一只

與人類(lèi)虐待自己的孩子相比照，不由得讓我們想到那些人類(lèi)曾發(fā)行過(guò)的幾十例猴孩兒，狼孩兒抱孩兒，熊孩兒，一只丸猴，一只餓了一只掠爆一只笨熊，竟然能用自己的奶汁去喂養(yǎng)不是

與人類(lèi)虐待自己孩子相比，不由得讓我們想到了那些人類(lèi)曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)的幾十例猴孩兒，狼孩兒豹，孩兒，熊孩兒，一只丸猴，一只惡狼，一只獵豹，一只笨熊，竟然能用自己的奶汁去喂養(yǎng)，不是自己同類(lèi)的孩子

我想舉一個(gè)很典型的例子，就是說(shuō)相聲，你假如說(shuō)有人給到足夠多的錢(qián)說(shuō)汪老師，你你說(shuō)段相聲，我不會(huì)說(shuō)相聲，但是給的錢(qián)足夠了，就想聽(tīng)聽(tīng)你在找個(gè)人說(shuō)相聲，我肯定能找來(lái)人一起說(shuō)相聲，我不是說(shuō)我說(shuō)的會(huì)很好，肯定說(shuō)得不咋地

到了西單商場(chǎng)，他們的場(chǎng)子正好挨著說(shuō)相聲的高德明先生的場(chǎng)子，后來(lái)成為他的老師的朱闊全先生也在那兒說(shuō)相聲侯寶林沒(méi)事兒就去聽(tīng)，聽(tīng)完就琢磨，特別是說(shuō)單口相聲，他更受朱闊全先生和湯金成先生的影響

他們之間的關(guān)聯(lián)在口語(yǔ)園里有著地緣觀點(diǎn)，在猴子的相聲學(xué)各位天最說(shuō)是說(shuō)求投資利益。因?yàn)樽鹬匾磺写嬖跁r(shí)，因?yàn)樗从沉诉@一投影員能夠同色面積到四維五維六維，他不斷的升華，更高的投影員

相聲大師侯寶林先生也提出說(shuō)以后在那個(gè)相聲科都開(kāi)在哪兒開(kāi)，在醫(yī)院里專(zhuān)門(mén)建一個(gè)相聲科，說(shuō)天天給病人說(shuō)段相聲，讓病人一笑可能對(duì)疾病就有好處，笑一笑十年少馬，那肯定是有好處

專(zhuān)說(shuō)相聲劉伯奎是相聲演員李紹全的徒弟，后來(lái)在大連跟我說(shuō)相聲，因?yàn)槔钌傩?dāng)時(shí)唱文明戲去了劉伯奎，唱不了我的大徒弟顧海泉。后來(lái)去了南京，朱向辰到天津給郭榮琦捧活，張慶森到天津給馬三立捧活

以后我也會(huì)講到陳永泉先生的故事，清門(mén)相聲對(duì)于中國(guó)相聲史的發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，無(wú)論是清門(mén)所編寫(xiě)的傳統(tǒng)作品，還是清門(mén)一人與魂門(mén)藝人相互合作，交流豐富，舞臺(tái)上的表演技法，清門(mén)出身的相聲，藝人們?cè)谙嗦暤陌l(fā)展史中都起到了推動(dòng)作用，雖然早已經(jīng)沒(méi)有個(gè)清門(mén)相聲之說(shuō)

因此，盡管兩個(gè)兒子小的時(shí)候在相聲表演上都很有才能，但是侯寶林卻極力反對(duì)兒子們說(shuō)相聲說(shuō)的人場(chǎng)面學(xué)的人著迷快，連亂畫(huà)差的人，陶醉侯寶林的相聲故事，記述侯寶林的藝術(shù)人生

電視上的那能叫相聲人，家上電視都是蹦著出名陣前去的，有幾個(gè)是真正愛(ài)相聲的那些個(gè)相聲演員基本功有幾個(gè)是過(guò)關(guān)的相聲，最基本的士門(mén)功課，說(shuō)學(xué)逗唱都學(xué)不全，連太平歌詞都不會(huì)唱

聽(tīng)會(huì)了許多相聲，有時(shí)趕上刮風(fēng)。下雨天，張城府的明帝泡了湯，就到焦德海的相聲場(chǎng)子說(shuō)幾段相聲焦大海的名地有棚子，布曼子能這些小風(fēng)雨。張城府說(shuō)上幾段相聲，拿一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)維持一天的生活

說(shuō)起著吃黑松螺，滇金絲猴可是熟練公主，他們完全是一副機(jī)械化操作的架勢(shì)，一只手拉著樹(shù)枝保持平衡，另一只手不停地抓起松羅往嘴里送手和嘴配合協(xié)調(diào)，忙而不亂，還能剩下精力四處張望

一只黃色的猴子的身旁，誰(shuí)知道這只黃色的猴子突然之耍，也伸手抓住了一只小花貓，緊緊地抱在胸前。另一只小花貓受到了驚嚇，看到了同伴被猴子抓到，既害怕想要跑開(kāi)，但是又心有不甘