快板媽媽哄孩寫作業(yè)

我覺得他也肯定考不好，整天玩游戲作業(yè)從來沒被老師表揚(yáng)過，雖然也沒有批評我們讀的私立學(xué)校，老師會(huì)哄孩子，也會(huì)哄家長開心。孩子不做作業(yè)是會(huì)給你一個(gè)二選，一是通過他群里還是重新寫，基本都選重新寫，群里很少有批評

媽媽可以這樣說平靜的語氣，孩子?jì)寢尶吹侥憧?，電視已?jīng)超過三個(gè)小時(shí)了，那作業(yè)還一點(diǎn)沒寫。媽媽有一點(diǎn)兒著急和擔(dān)心媽媽著急的是你今天的作業(yè)很多，如果不及時(shí)寫完，會(huì)影響今天晚上的休息

爸爸媽媽總會(huì)幫自己搞定的，必須要讓孩子認(rèn)識(shí)到有很多事情都是屬于他自己的事情，他應(yīng)該自己去完成，就比如寫作業(yè)，那是他的作業(yè)，不是爸爸媽媽的作業(yè)，爸爸媽媽可以提供一些必要的幫忙

錚錚偷偷告訴紫陽，每次他快速地寫完作業(yè)，媽媽都會(huì)給她布置一些額外的作業(yè)，根本沒有玩兒的時(shí)間，他是故意拖著慢慢寫道，省得做完了還要做在孩子眼中，只有老師才有權(quán)給他們布置作業(yè)

你明天寫出來的，后面的話，你這樣我孩子作業(yè)不會(huì)寫，或者我們告訴你，你也沒告訴他，您到學(xué)校喝的作業(yè)，喜歡放衛(wèi)星這些一道題媽媽跟我溝通，今天不還是不應(yīng)該想一下想三天

還有一個(gè)上大班兒，孩子的媽媽說現(xiàn)在兒子五歲，我教他一些簡單的數(shù)學(xué)題布置每天的作業(yè)，可他總是聽不到五分鐘就跑出去了，逼我靈魂了一頓罵，無論我怎么哄，他都不肯學(xué)習(xí)了

媽媽建議孩子去學(xué)習(xí)去寫作業(yè)，這確實(shí)是為了孩子成績好，是媽媽在對孩子表達(dá)關(guān)心表達(dá)愛，但不允許孩子拒絕學(xué)習(xí)，拒絕寫作業(yè)的時(shí)候，或許就是媽媽在滿足自己對掌控感的需要了

現(xiàn)在的媽媽都很疼愛自己，凡事都親力親為，他們會(huì)為拆孩子跑腿感到歉疚，不但不讓孩子幫自己做事，有的甚至?xí)婧⒆尤ヅ芡?。因此也就有了孩子吃飯時(shí)讓媽媽拿水寫作業(yè)時(shí)，讓媽媽拿橡皮和鉛筆的情況

現(xiàn)在孩子們的作業(yè)不論是形式還是內(nèi)容，都和媽媽們上學(xué)的時(shí)候不一樣了，以前的時(shí)候都是沒有目的的，為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，而現(xiàn)在學(xué)校都是根據(jù)不同科目的內(nèi)容來布置一些需要的作業(yè)

方法你作業(yè)就完了沒有，那你就先要就有先寫作業(yè)，喜歡作業(yè)，我再給你講故事，那么你又給我先講故事，聽媽媽的話，先寫作業(yè)，你有事不講的話，我就不按照你的想法做孩子，母子兩食也不肯占水方，凡大師說道必須又假

后來，孩子的媽媽兩個(gè)主意，他每天根據(jù)孩子的作業(yè)總量和孩子做作業(yè)的效率，幫孩子估算出做作業(yè)需要的時(shí)間，讓孩子在寫作業(yè)之前減少上鬧鐘，在孩子完成作業(yè)的期限前，世風(fēng)中響。從這以后，這位母親不用再孩子后面催快點(diǎn)

接下來還有一位媽媽也因?yàn)楹⒆用刻旎丶乙獙懽鳂I(yè)的事兒，就給總理譚寶寫了一封信，要求要取笑家庭作業(yè)，他覺得孩子的童年就這樣被作業(yè)給毀掉了，那很多時(shí)候沒有對比就沒有傷害

第一位媽媽發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)一點(diǎn)兒也不用心作業(yè)做得錯(cuò)誤，百出一氣之下把孩子的作業(yè)本資料讓孩子重新做，并且大聲訓(xùn)斥著孩子說跟你說多少次了，你怎么不長記性讓你專心做作業(yè)給你看，看錯(cuò)了幾道題，你給我重寫

考慮了孩子視力的問題和作業(yè)問題，他給孩子定了一條規(guī)定每天智能看一集動(dòng)畫片，而且要在作業(yè)完成以后才能看，堅(jiān)持了一星期以后，兒子找和媽媽商量，我今天能不能先看動(dòng)畫片，看完以后再寫作業(yè)，今天作業(yè)不多

孩子跟媽媽之間的戰(zhàn)爭當(dāng)中，究媽媽是贏家，但是孩子想不想要想贏，但是他又不敢贏，因?yàn)橐悔A媽媽不能把他來點(diǎn)，所以說他只能怎么辦，好用無言的反抗，你不是嫌我寫作業(yè)，你是不嫌我寫作業(yè)慢